LAD NU BØRNENE OM AT GÅ I SKOLE ’’

Skolebørnene er i gang igen. Og skal de ikke have fred til det i stedet for diskussion om lange skoledage?

Antallet af timer i folkeskolen er eksploderet med reformen. Eller skulle man kalde det lektioner, for en klokketime er i den sammenhæng ikke, hvad den har været. Og skulle vi så ikke i stedet kigge på, hvornår børnene får fri. Sådan cirka omkring klokken 15 i 7. klasse går vel an, hvis de også har fået lavet de fl este af deres lektier i cafeen inden. I grove træk. JO, SKOLEDAGENE ER blevet længere. Nogle eksempler de seneste uger demonstrerer en skævhed i forhold til fritidsinteresser og indbygget fysisk træthed i forhold til dage, der måtte minde om overarbejde for deres forældre. Det skal der vel rettes op på. Ikke mindst lokalt. Og der skal velsagtens også arbejdes lidt på, at både motivation og faglig stolthed vender tilbage i lærerstanden, så hver enkelt ikke løber skrigende ud over kommunegrænsen og væk fra katederet til evig tid. Senest går meldingerne på, at rekrutteringen af skoleledere er alarmerende, fordi færre og færre skal nyde noget af den tjans. FOLKESKOLEREFORMENS længere skoledage synes ligefrem at være kommet bag på adskillige af de politikere, der har lagt stemme til den. Og nu hvor realiteterne udspiller sig i morgen- og eft ermiddagsrutinernes hverdag, har det gået hedt for sig på sociale medier. Ikke mindst hos dem, der var modstandere hele vejen igennem. BLANDT ANDRE LIBERAL Alliances partiboss Anders Samuelsen, der på Facebook har delt en Berlingske- grafi k med statistik, som viser tusindvis af fl ere timer på skemaet til danske børn sammenlignet med lande som England, Tyskland, Finland, Norge og Sverige. Det opslag er indtil videre delt fl ere end 12.000 gange. Igen måske på sin plads at kigge på, hvornår ungerne får fri, lektiebyrde, faglighed og indhold i det hele taget. NOTEREDE MIG I øvrigt på forældreintra, at der i SSP- regi - det med skole, socialvæsen og politi - er skemasat besøg om ” digital adfærd” i ugens løb. Måske på tide at ophøje sociale medier til et decideret skolefag. Eller indføre en times frit slag på snapchat, ask og Facebook om dagen, så den ikke føles endnu længere i længslen eft er at komme hjem og online over ostemaden klokken Hvad bliver det afgørende for tildelingen, og kan et lille land som Danmark overhovedet stille noget op overfor bjørnen i øst? kvart over fi re og af sted til fodbold, håndbold, skating eller stramaj. NÅ, MEN ELLERS når de vel at høvle tidslinjen igennem på et frikvarter. Oprette 15 Facebook- grupper og lukke dem igen inden spisefrikvarteret. Måske en del af dem også er faldet over Samuelsens sort- hvide udlægning samme sted. Delt den har de næppe. De lever deres eget travle liv. HELT ÆRLIGT, LAD nu ungerne om at gå i skole. Stop like- huntingen på deres bekostning. Og lad lærerne koncentrere sig om at lære dem noget. Få rettet op på de værste skævheder på skemaerne. Så ser vi, hvor galt det står til næste sommer. Eller om to somre. Pisa- undersøgelser vil sikkert igen kaste en syndfl od af bekymring af sig. Eller også vil de ikke. BØRN OMSTILLER SIG. Og overlever såmænd nok også, at de, oh ve og skræk, skal gå i skole kl. 8- 15. Så hellere nogle fl ere monetos til lærere, skoleledere, rengøring af toiletter og vedligehold af bygninger end endnu en hundedyr reform af reformen for de voksnes skyld...