Nej, børn har ikke for mange timer

at børns liv betragtes som andet end skolegang og forberedelse til arbejde. Man skal have nogle vaerdier i livet og i barndommen, som ikke kun handler om uddannelse. Jeg vil sige, at vi begynder at bevaege os lidt på kanten af FNs børnekonvention, når børn først har fri mellem kl. 16.00 og 17.00 om eftermiddagen.

DET ER VIGTIGT,

skolereformen skal aendres. Man kan gøre det generelt, men i første omgang skal man give kommunerne fuldstaendig frihed til at beskaere laengden af skoledagene. På den måde kan kommunerne og skolerne selv beskaere skoledagene uden at vaere bundet af lovgivningen. I stedet kan de bruge ressourcerne på at sikre kvaliteten i undervisningen.

JEG SYNES, AT

CLAUS HJORTDAL

nogen børn, som har flere timer, end de skal have. Der kan vaere forskellige grunde og paedagogiske årsager til, at skoledagene er blevet laengere. Børnene kan have tidligt fri nogle dage og senere andre. Det er den fleksibilitet, som jeg forventede, at politikerne gav skolelederne med skolereformen.

DER ER IKKE

stor reform, som vi er i gang med. Det er først nu, at vi for alvor begynder at gøre skoledagen mere anderledes, interessant og få inddraget bevaegelse. Variation er vigtigt for børnene, fordi skoledagen på den måde ikke føles lang. Man begynder at eksperimentere med reformen og lave en mere varieret undervisningsform på skolerne. Børn kan holde koncentrationen laenge, og de kan sagtens holde til at vaere optaget af noget i lang tid. Men de bliver traette, hvis undervisningen ikke er varieret, og der ikke indgår bevaegelse. Vi skal blive bedre til at arbejde med reformen, men jeg synes også, at vi kaemper os stille og roligt ind på den. Der er ikke nogen børn, som har flere timer, end de skal have

Claus Hjortdal

JEG VIL IKKE

DET ER EN

udelukke, at skoledagene kan påvirke fritidsaktiviteterne, men det er typisk børn med mange aktiviteter i fritiden, som har svaert ved at nå det. Foreningslivet har dog vaennet sig til reformen. Hvis skolen samtidig prøver at sikre, at eleverne ikke har mange lektier i deres fritid, har de god tid til at dyrke diverse fritidsinteresser.