La Ciu­dad del Co­no­ci­mien­to, mo­de­lo iné­di­to que as­pi­ra a la for­ma­ción in­te­gral e in­clu­si­va

 El pro­yec­to in­clui­rá In­glés por In­mer­sión y de­por­tes  ITLA e In­fo­tep es­tán in­clui­dos en es­te mo­de­lo edu­ca­ti­vo

Diario Libre (Republica Dominicana) - - Noticias - Wil­der Páez

MON­TE PLA­TA. Uno de los pro­yec­tos edu­ca­ti­vos más am­bi­cio­sos e in­te­gra­do­res de la Re­pú­bli­ca Do­mi­ni­ca­na to­ma vi­da en la pro­vin­cia Mon­te Pla­ta. Se tra­ta de la Ciu­dad del Co­no­ci­mien­to Tec­no­ló­gi­co y De­por­ti­vo, un plan iné­di­to con­ce­bi­do por ideas del se­na­dor Char­les Ma­riot­ti y la Me­sa Téc­ni­ca de Edu­ca­ción Pro­vin­cial, lue­go de más de tres años de reunio­nes y es­tu­dios.

Con unos 98 mil me­tros cua­dra­dos de ex­ten­sión y en­cla­va­do en es­ta pro­vin­cia, bus­ca ma­te­ria­li­zar un mo­de­lo edu­ca­ti­vo in­te­gra­dor, don­de to­dos los ni­ve­les del sis­te­ma edu­ca­ti­vo es­tén vin­cu­la­dos, des­de la es­tan­cia in­fan­til don­de el ni­ño po­drá en­trar a los 45 días de na­ci­do has­ta emer­ger con una ca­rre­ra uni­ver­si­ta­ria, sin sa­lir del com­ple­jo, ex­pli­có Héc­tor Bri­to, di­rec­tor ge­ne­ral del pro­yec­to edu­ca­ti­vo.

Su pri­me­ra eta­pa, inau­gu­ra­da por el pre­si­den­te Da­ni- lo Me­di­na, tie­ne en fun­cio­na­mien­to dos com­ple­jos de edu­ca­ción ini­cial, bá­si­ca y me­dia, to­dos den­tro del mo­de­lo de tan­da ex­ten­di­da. Mien­tras tan­to, en su par­te tra­se­ra de las edi­fi­ca­cio­nes se dan los to­ques fi­na­les a las es­tan­cias in­fan­ti­les.

El po­li­téc­ni­co tie­ne ca­pa­ci­dad pa­ra 750 es­tu­dian­tes y la es­cue­la pri­ma­ria unos 540 es­tu­dian­tes. La es­tan­cia in­fan­til pue­de re­ci­bir 240 ni­ños. “To­dos es­tos nú­me­ros se dan de ma­ne­ra si­mul­tá­nea de lu­nes a vier­nes, por­que cuan­do tra­ba­je­mos de no­che y fi­nes de se­ma­na esas ci­fras au­men­tan”, acla­ró Bri­to.

El po­li­téc­ni­co cuen­ta, ade­más, con un la­bo­ra­to­rio de cien­cias de úl­ti­ma ge­ne­ra­ción, que com­pren­de fí­si­ca, quí­mi­ca y bio­lo­gía; un la­bo­ra­to­rio de re­des in­for­má­ti­cas y uno de ro­bó­ti­ca. “Que­re­mos cons­truir el ciu­da­dano del si­glo XXI, un ciu­da­dano em­po­de­ra­do de su te­rri­to­rio, eso im­pli­ca un in­di­vi­duo for­ma­do en va­lo­res y con las po­ten­cia­li­da­des de él mis­mo ge­ne­rar su desa­rro­llo”.

Apro­xi­ma­da­men­te 250 ni­ni (ni es­tu­dia ni tra­ba­ja), es­tán pau­ta­dos pa­ra in­te­grar el cen­tro y cuan­do el al­can­ce su ni­vel má­xi­mo 1,300 es­tu­dian­tes con­for­ma­ran la es­cue­la bá­si­ca y el po­li­téc­ni­co.

Bri­to de­cla­ró que el pro­pó­si­to prin­ci­pal de es­te pro­yec­to es for­mar “ciu­da­da­nos fe­li­ces”, con pen­sa­mien­to crí­ti­co, con com­pe­ten­cias en su área de pre­fe­ren­cia.

El mo­de­lo es in­clu­si­vo y vin­cu­la edu­ca­ción, ar­tes, de­por­te, sa­lud, tec­no­lo­gía y cien­cia. Tie­ne un po­li­téc­ni­co que in­te­gra agro­pe­cua­ria, tu­ris­mo, elec­tri­ci­dad, so­por­te de re­des y sis­te­mas in­for­má­ti­cos, pro­ce­sa­mien­tos lác­teos, in­dus­trias ali­men­ta­rias, acon­di­cio­na­mien­to fí­si­co y en­tre­na­mien­to de­por­ti­vo, ad­mi­nis­tra­ción tri­bu­ta­ria y con­ta­bi­li­dad.

“El país es­tá in­mer­so en una ac­tua­li­za­ción cu­rri­cu­lar y eso im­pli­ca un cam­bio de pa­ra­dig­ma en lo re­la­cio­na­do con el en­fo­que ba­jo el cual se ge­ne­ra­ban los apren­di­za­jes de los es­tu­dian­tes; es­te va a ser uno de los pri­me­ros cen­tros que es­ta­rá tra­ba­jan­do con el nue­vo cu­rrícu­lo edu­ca­ti­vo”, di­jo Je­sús Ma­nuel So­riano, di­rec­tor del po­li­téc­ni­co. 

NEHEMÍAS ALVINO

Es­tu­dian­tes de la Ciu­dad del Co­no­ci­mien­to du­ran­te la ho­ra de edu­ca­ción fí­si­ca.

NEHEMÍAS ALVINO

Héc­tor Bri­to cree en la for­ma­ción de per­so­nas fe­li­ces.

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