LA EDU­CA­CIóN CO­MO PI­LAR DEL DE­SA­RRO­LLO SOS­TE­NI­BLE

Revista ComputerWorld Ecuador - - Expert -

os Ob­je­ti­vos de De­sa­rro­llo Sos­te­ni­ble (ODS) se en­fo­can en re­du­cir las inequi­da­des en el mun­do me­dian­te el cre­ci­mien­to eco­nó­mi­co, la in­clu­sión so­cial y la pro­tec­ción del me­dio am­bien­te. Exis­ten 17 ODS y su prin­ci­pal pre­mi­sa es que los Es­ta­dos Miem­bros de la ONU crez­can pro­te­gien­do el me­dio am­bien­te y ase­gu­ran­do las ca­pa­ci­da­des de las ge­ne­ra­cio­nes fu­tu­ras. Aun­que no es­tán obli­ga­dos le­gal­men­te a aca­tar­los, de­ben uti­li­zar­los pa­ra for­ta­le­cer sus po­lí­ti­cas pú­bli­cas y su le­gis­la­ción. El ODS 4 se en­fo­ca en Edu­ca­ción de ca­li­dad y se co­nec­ta con to­dos los de­más. Es re­co­no­ci­do que la malnu­tri­ción y el ham­bre pue­den ser com­ba­ti­das en­se­ñan­do prác­ti­cas que dis­pa­ren la pro­duc­ción sos­te­ni­ble de cul­ti­vos, apro­ve­chan­do tec­no­lo­gías de la in­for­ma­ción y co­mu­ni­ca­ción. La en­se­ñan­za de com­pe­ten­cias cog­ni­ti­vas bá­si­cas hoy du­pli­can las opor­tu­ni­da­des de ejer­cer un em­pleo digno. Es­tas opor­tu­ni­da­des se mul­ti­pli­can si tam­bién se desa­rro­lla com­pe­ten­cias no cog­ni­ti­vas o ‘ blan­das’, co­mo la co­la­bo­ra­ción, la crea­ti­vi­dad o el pen­sa­mien­to crí­ti­co. Sin em­bar­go, es ne­ce­sa­rio que la fuer­za la­bo­ral de hoy y del fu­tu­ro tam­bién po­sea com­pe­ten­cias di­gi­ta­les, co­mo pro­gra­ma­ción. Pa­ra for­ta­le­cer es­tos avan­ces, hom­bres y mu­je­res de­ben po­der ac­ce­der equi­ta­ti­va­men­te a opor­tu­ni­da­des edu­ca­ti­vas, pues jun­tos ge­ne­ran un im­pac­to ex­tra­or­di­na­rio en su fa­mi­lia y su co­mu­ni­dad. Es ur­gen­te que paí­ses y em­pre­sas in­vier­tan en edu­ca­ción con po­lí­ti­cas y prác­ti­cas ins­ti­tu­cio­na­les más coor­di­na­das, equi­ta­ti­vas, y con vi­sión a lar­go pla­zo.

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