م نِ هْ.. له!!

LoghetAlasr - - تكنولوجياذويالإعاقة -

هل يهمس ش �خص - رافعًا يديه باتجاه الس �ماء- بهاتين الكلمتين؟. كلا.. هذا ما يدرس �ه طلاب التجارة لقيد حركة الأموال داخل المؤسسة ف �ي دفت �ر ورقي. فللقي �د طرف �ان: الطرف ال �ذي يأخذ الم �ال (المدين) وحرف جره (منه أو من), والطرف الذي يدفع المال وهو (دائن) وحرف ج �ره (له أو إل �ى), مبادئ محاس �بية مهمة, لكن س �تظل قاصرةً إن لم يتبعه �ا مُواكَب �ة العص �ر بتعليم الط �لاب كيفية اس �تخدام التطبيقات التكنولوجية وبرامج الحاسب الآلي في الأمور المالية والمحاسبية.

أمثل �ة أخ �رى تُظهر الفج �وة الكبيرة ب �ين مناهجن �ا التعليمية وبين الواق �ع التكنولوجي الذي يُلزمنا بتطوير المناهج في عصر انفتح على مصراعيه لطلابِنا الذين يقضون جُلَّ وقتهم على شبكة الإنترنت, ولا نغفل س �وق العمل الذي تطور تبعا لهذا الواقع والمس �تجدات الحديثة. كيف ي �درس طلاب هندس �ة الاتص �الات الموج �ات الكهرومغناطيس �ية والدوائ �ر المنطقي �ة, ولا يتعمق �ون بالش �كل المطل �وب في عل �وم الذكاء الاصطناع�ي Artificial Intelligence والروبوت�ات Robotics والأنظمة المدمجة Embedded Systems ؟. طلاب هندس �ة الإنتاج ما زالوا يدرس �ون مخرطة الذُنبة والغراب المتحرك والمقش �طة النطاحة, ف �ي الوق �ت الذي تنتش �ر منذ زم �ن ماكين �ات التحك �م الرقمي- Co puter Numerical Control ( CNC) الت �ي من خلالها يمكن إنتاج منتج �ات متناهي �ة الدق �ة, إضاف �ة إلى أنظم �ة التصمي �م والتصنيع بواسطة الكمبيوتر Computer-aided design and computer - aided

( manufacturing)CAD/CAM وبينما تس �تعد مصر لأكب �ر مؤتمر اقتصادي الش �هر المقبل, أتصور أن ه �ذا هو الوقت المثالي لإجراء عملية تطوير ش �املة لنظام التعليم, وذلك بتطوير خطة مستقبلية طويلة المدى للخمسة وعشرين عاما القادم �ة, تتناول معالجة التحديات التي تواجهه بكل تعقيداتها لإيجاد حلول لجوان �ب القصور في �ه, والارتقاء بكافة جوانبه بأس �لوب علمي متزن, واتباع أسلوب التخطيط الاستراتيجي طويل المدى المستند إلى نتائج علمية وموضوعية.

كم �ا أنن �ا بحاج �ة مُلح �ة عل �ى الم �دى القصي �ر إل �ى قن �وات فضائية تعليمي �ة, وقنوات فيدي �و تعليمية على ش �بكة الإنترنت, ومس �اهمة الجامع �ات في تطوي �ر المناطق الجغرافية المحيطة بها, والش �راكة بين الجامع �ة والصناعة في البحث والتطوي �ر, أتمنى أيضا أن تقوم وزارتا التربي �ة والتعلي �م والتعليم العالي بإع �ادة النظر في محت �وى المناهج Syllabi لتك �ون أولا: ضم �ن رؤية ش �املة للدول �ة للتركيز بقطاعات اقتصادي �ة واجتماعية محددة, ثاني �ا: مُواكِبة للغ �ة العصر وتقنياته وأدوات �ه, ثالث �ا: مرتبط �ة بس �وق العم �ل داخ �ل وخ �ارج مصر,لتزي �د م �ن أعداد الخريجين الذين س �يطبقون ما تعلم �وه, وتقلل أعداد من يرفعون أيديهم للس �ماء بعد تخرجهم ش �اخصين س �اخطين قائلين: منه .. له.

> مستشار ريادة الأعمال لرائد الأعمال المصري

Newspapers in Arabic

Newspapers from Egypt

© PressReader. All rights reserved.