Сме­на с огра­ни­че­ни­я­ми

В неко­то­рых шко­лах уче­ни­ки бу­дут вы­нуж­де­ны хо­дить во вто­рую сме­ну: чем это чре­ва­то?

MK Estonia - - СКОРО В ШКОЛУ! - ТА­ТЬЯ­НА АЛЕК­САН­ДРО­ВА

Мно­гие шко­лы фи­зи­че­ски не смо­гут вме­стить всех уче­ни­ков, так как не име­ют для это­го необ­хо­ди­мо­го ко­ли­че­ства по­ме­ще­ний. Вто­рая сме­на – вы­ход, ко­то­рый на­пра­ши­ва­ет­ся сам со­бой. Од­на­ко он при­во­дит к воз­ник­но­ве­нию ря­да про­блем как для де­тей, так и для их ро­ди­те­лей. На­при­мер, по­про­буй най­ди с та­ким гра­фи­ком под­хо­дя­щие круж­ки по ин­те­ре­сам!

ВТал­линне толь­ко на­ка­нуне 1 сен­тяб­ря вы­яс­нит­ся, сколь­ко школь­ни­ков бу­дут хо­дить во вто­рую сме­ну. «По­ка еще спис­ки уча­щих­ся в шко­лах окон­ча­тель­но не уком­плек­то­ва­ны. Ко­неч­но, и шко­лы ста­ра­ют­ся из­бе­жать это­го, и ро­ди­те­ли не хо­тят, – ска­за­ла «МКЭ­сто­нии» стар­ший спе­ци­а­лист Де­пар­та­мен­та об­ра­зо­ва­ния На­та­лья Ла­пи­ко­ва. – Та­кую воз­мож­ность рас­смат­ри­ва­ют че­ты­ре или пять школ Тал­лин­на».

Недет­ский ре­жим

«Лет 20 на­зад пред­при­ни­ма­лись по­пыт­ки пол­но­стью от­ка­зать­ся от вто­рой сме­ны, – вспо­ми­на­ет дет­ский пси­хо­лог Ла­ри­са По­та­по­ва. – Для де­тей это до­воль­но тя­же­лое ис­пы­та­ние. Та­кой гра­фик обу­че­ния гро­зит пе­ре­утом­ле­ни­ем и тор­мо­зит раз­ви­тие ре­бен­ка».

Ес­ли уче­ни­ку пер­вой сме­ны по­рой при­хо­дит­ся вста­вать в 6 утра, а то и рань­ше, то «вто­ро­смен­щи­ку» это не гро­зит. Его утро на­чи­на­ет­ся то­гда, ко­гда он сам за­хо­чет или со­чтет нуж­ным. У уче­ни­ка чрез­мер­но за­гру­же­на вто­рая по­ло­ви­на дня и сво­бод­на пер­вая. В ито­ге по утрам школь­ни­ки по­дол­гу спят, не успе­вая сде­лать мно­го дел (в том чис­ле уро­ки, с ко­то­ры­ми ему еще и неко­му по­мочь), за­то вто­рая по­ло­ви­на дня так пе­ре­гру­же­на, что при­во­дит к пе­ре­утом­ле­нию.

К то­му же из­ме­не­ние био­рит­мов ор­га­низ­ма – се­рьез­ный стресс, осо­бен­но для дет­ско­го ор­га­низ­ма. Уча­щи­е­ся, при­вык­шие по­лу­чать уси­лен­ную на­груз­ку с утра, а вто­рую по­ло­ви­ну дня про­во­дить бо­лее рас­слаб­лен­но, тя­же­ло пе­ре­но­сят сме­ну ре­жи­ма.

От­каз от круж­ков

Уча­щий­ся вто­рой сме­ны ча­сто вы­нуж­ден от­ка­зать­ся от вне­школь­но­го от­ды­ха и хоб­би. «МКЭ­сто­ния» про­ве­ла мо­ни­то­ринг сре­ди спор­тив­ных сек­ций, круж­ков по ин­те­ре­сам, ху­до­же­ствен­ных сту­дий и об­на­ру­жи­ла, что по­дав­ля­ю­щее их боль­шин­ство ори­ен­ти­ро­ва­но на уча­щих­ся имен­но пер­вой сме­ны. За­ня­тия ча­сто на­чи­на­ют­ся в 15, 16, 17 ча­сов и за­кан­чи­ва­ют­ся уже око­ло 20, то­гда как уче­ни­ки вто­рой сме­ны сво­бод­ны утром, а в шко­ле на­хо­дят­ся до пя­ти-ше­сти ча­сов, ес­ли не доль­ше.

Но, мо­жет быть, шко­лы могут пред­ло­жить аль­тер­на­ти­ву сек­ци­ям, от ко­то­рых при­дет­ся от­ка­зать­ся де­тям?

«За ор­га­ни­за­цию круж­ков от­ве­ча­ет са­ма шко­ла. Де­пар­та­мент фи­нан­си­ру­ет бес­плат­ные круж­ки и кон­тро­ли­ру­ет ор­га­ни­за­цию фи­нан­си­ро­ва­ния плат­ных (со­от­вет­ствие сто­и­мо­сти круж­ка утвер­жден­но­му го­ро­дом прейс­ку­ран­ту, опла­ту, ра­бо­ту с долж­ни­ка­ми и т. п. ). Во вто­рой смене, как пра­ви­ло, круж­ки и все осталь­ное ор­га­ни­зо­вать не по­лу­ча­ет­ся. В этом и есть про­бле­ма», – при­зна­ет Ла­пи­ко­ва.

К то­му же, ко­гда за­кан­чи­ва­ют­ся за­ня­тия во вто­рой смене, на ули­це, как пра­ви­ло, уже тем­но. Да­ле­ко не во всех се­мьях есть воз­мож­ность встре­чать де­тей по­сле за­ня­тий.

Но есть и плю­сы

С точ­ки зре­ния ро­ди­те­лей, ко­то­рые име­ют воз­мож­ность обес­пе­чить сво­им де­тям над­ле­жа­щий при­смотр в лю­бое вре­мя дня, у вто­рой сме­ны есть и та­кой важ­ный плюс, как воз­мож­ность вы­сы­пать­ся. Осо­бен­но это важ­но зи­мой, ко­гда подъ­ем при­хо­дит­ся на тем­ное вре­мя су­ток, что от­ри­ца­тель­но ска­зы­ва­ет­ся на ра­бо­то­спо­соб­но­сти ор­га­низ­ма.

Утром у школь­ни­ков бу­дет вре­мя не спе­ша со­брать­ся в шко­лу: умыть­ся, одеть­ся, по­зав­тра­кать. Воз­мож­ность сде­лать это, не то­ро­пясь, очень важ­на для де­тей млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та. Кро­ме то­го, ре­бе­нок, обу­ча­ю­щий­ся во вто­рую сме­ну, быст­рее осва­и­ва­ет на­вы­ки са­мо­сто­я­тель­но­сти, учит­ся со­би­рать порт­фель без по­сто­рон­ней по­мо­щи, оде­вать­ся и т.п.

Учи­те­ля от­ме­ча­ют, что при обу­че­нии во вто­рую сме­ну фик­си­ру- ет­ся сни­же­ние чис­ла опоз­да­ний, что бла­го­при­ят­но ска­зы­ва­ет­ся на об­щей дис­ци­плине.

«Ко­гда мой сын хо­дил во вто­рую сме­ну, чис­ло травм и по­терь ве­щей бы­ло за­мет­но мень­ше, – счи­та­ет Ан­на, чьи де­ти уже хо­дят в гим­на­зию. – Ско­рее все­го, это свя­за­но с тем, что в шко­лах во вто­рую сме­ну обу­ча­ет­ся мень­ше де­тей, чем в первую. А зна­чит, в ко­ри­до­рах и раз­де­вал­ках ста­но­вит­ся сво­бод­нее».

Фото: Ин­на Мель­ни­ко­ва.

ЗА­БЫТЬ О ТРЕ­НИ­РОВ­КАХ: уча­щий­ся во вто­рую сме­ну ре­бе­нок вряд ли смо­жет по­се­щать лю­би­мую спор­тив­ную сек­цию, по­то­му что в это вре­мя обыч­но он

еще в шко­ле.

Newspapers in Russian

Newspapers from Estonia

© PressReader. All rights reserved.