10 Des «badges» ont bien été remis aux enseignants mobilisés

Dans un coup de gueule publié le 27 juin sur Facebook et partagé par des milliers d’internautes, Aurélien Barrau s’est indigné d’une mesure mise en place par l’académie de Montpellier. L’astrophysicien français s’est ému de la création de « badges » virtuels destinés à valoriser l’engagement des enseignants pendant la crise du coronavirus.

S’appuyant sur une capture d’écran, le scientifique s’indigne de quatre « open badges » de couleur censés récompenser l’« agilité pédagogique », avec des badges « explorateur », « utilisateur », « passeur » ou « bâtisseur ».

Interrogée sur le sujet, l’académie de Montpellier confirme l’existence de ces quatre badges pour récompenser spécifiquement le travail des enseignants pendant la crise. Mais l’institution n’a pas attendu le confinement pour mettre en place le système d’« open badges ». Lancée début 2019 dans différentes académies comme Montpellier, mais aussi Poitiers ou encore Nice, cette expérimentation vise à surtout valoriser l’émergence des nouvelles pratiques autour de l’usage du numérique dans le monde enseignant.