ÉCOLE BUIS­SON­NIÈRE ?

Grands Reportages - - En Famille -

Un voyage de plu­sieurs se­maines en pé­riode sco­laire pose né­ces­sai­re­ment la ques on de l’école. Et l’Édu­ca on na onale ne manque pas de le rap­pe­ler aux pa­rents. Il est pré­fé­rable de trou­ver un ac­cord (plu­tôt que la dé­sco­la­ri­sa on pro­vi­soire) afin que l’élève pour­suive avec ses pa­rents le pro­gramme et ré­in­tègre sa classe au re­tour. Lorsque l’en­fant est a en f, 1 h 30 de tra­vail quo di­en (pri­maire) à 2 h (élé­men­taire) com­pensent les ap­pren ssages dis­pen­sés en une jour­née de classe. Et on a même le droit de se re­po­ser un jour par se­maine ! Une gym­nas que à adop­ter et… à adap­ter constam­ment au pé­riple, à l’état de fa gue de l’en­fant et à l’éner­gie des pa­rents. Oman est un vaste pays et les temps de trans­port sont longs : ils peuvent être ex­ploi­tés à bon es­cient : ex­pli­quer, lire, ré­ci­ter, comp­ter ou épe­ler à voix haute lorsque les se­cousses ne per­mettent pas d’écrire. En sé­jour­nant chez l’ha­bi­tant, l’en­fant peut aus­si suivre quelques cours à l’école pu­blique lo­cale et ter­mi­ner ses de­voirs sur les ta­pis de la tente, en com­pa­gnie de ses pe ts hôtes… à l’école des Bé­douins !

Newspapers in French

Newspapers from France

© PressReader. All rights reserved.