405 élèves de la se­conde au BTS

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C’est une équipe de di­rec­tion stable qui aborde cette ren­trée mar­quée par l’évo­lu­tion d’un BTS.

Mar­di der­nier, le pro­vi­seur Jean-Pas­cal Bou­gon et son ad­jointe Mor­gane Re­nard avaient 405 élèves ins­crits. Par­mi les 97 membres des per­son­nels, les postes de CPE (conseiller prin­ci­pal d’édu­ca­tion) sont tou­jours as­su­rés par Phi­lippe Tur­can et Ch­ris­tophe De­nis. La ren­trée des élèves de se­conde s’ef­fec­tue­ra lun­di 4 sep­tembre à 8 h. Leurs autres ca­ma­rades se­ront ac­cueillis à 10 h ce même jour, avec dé­but des cours à 14 h.

Pour mé­moire, l’éta­blis­se­ment com­prend : un ly­cée gé­né­ral et tech­no­lo­gique ; un ly­cée pro­fes­sion­nel (CAP construc­teur bois, bac tech­ni­cien construc­teur bois, bac tech­ni­cien me­nui­sier agen­ceur) ; et deux BTS, MUC (ma­na­ge­ment des uni­tés com­mer­ciales) et SCGH (sys­tèmes construc­tifs bois et ha­bi­tat). « Pour cette ren­trée, le BTS SCGH, qui ne se fai­sait qu’en ap­pren­tis­sage jus­qu’alors, évo­lue : la 1re an­née au­ra un pu­blic mixte avec des élèves en ap­pren­tis­sage et d’autres en for­ma­tion conti­nue » pré­cise Mor­gane Re­nard.

Sé­cu­ri­sa­tion du site

Cô­té tra­vaux, la ré­no­va­tion de l’in­ter­nat va se pour­suivre. « La sé­cu­ri­sa­tion du site, qui était en dis­cus­sion avec la Ré­gion et le rec­to­rat, a été ac­tée fi­nan­ciè­re­ment et les tra­vaux de­vraient être en­ga­gés avec la pose de clô­tures, pour­suit Mor­gane Re­nard. Pour la ren­trée 2018, un nou­veau lo­cal d’ac­cueil se­ra créé et un sys­tème vi­déo mis en place pour fil­trer les en­trées. Ce lo­cal se­ra fa­bri­qué en bois par nos élèves ».

En juin der­nier, le ly­cée a vu son la­bel mé­tiers du bois éco­cons­truc­tion re­nou­ve­lé et se trans­for­mer en « mé­tiers du bois tran­si­tion éco­lo­gique ». « Pour l’heure, nous tra­vaillons sur les em­plois du temps, confie le pro­vi­seur-ad­joint, en­suite nous dé­fi­ni­rons les pro­jets à re­con­duire ou à ini­tier, en met­tant l’ac­cent sur le cultu­rel, l’in­ter­na­tio­nal et l’en­vi­ron­ne­ment ».

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