Classe à quadruple niveau : des solutions mais…

L’inspection académique a proposé des solutions à l’école Théodore-Legrand afin de travailler en classe à plusieurs niveaux.

« Ils proposent l’aide de conseillers pédagogiques mais c’est du travail en plus pour l’équipe enseignante. Elles devront prendre sur leur temps libre », explique Stéphane Mèche, un parent d’élève.

Une personne en service civique est également proposée. « Il y a peu de chance de la voir venir car le recrutement va être tardif », ajoute Stéphane Mèche.

Le dispositif « Plus de maîtres que de classes » du Ministère de l’Éducation nationale est avancé. « Il s’agit de proposer deux demi-journées par semaine aux élèves en difficulté mais c’est compliqué à gérer. Ces mesures ne sont que des effets d’annonce. »

Des classes à quadruple niveau existent déjà. Pourquoi pas à Saint-Pierre-la-Vieille ? « Les conditions ne sont pas les mêmes. Il y a ici aucune organisation pour prépa- rer l’année » , maman.

Pour Samuel Lahaye, premier maire-adjoint de Condéen-Normandie : « Des propositions d’accompagnement ont été faites par la direction académique. Elles ont le mérite d’exister mais ne peuvent, logiquement, satisfaire la réelle attente des parents d’élèves. »

L’élu s’engage : « La mairie de Condé-en-Normandie accompagnera, le cas échéant, l’école Théodore Legrand de Saint-Pierre-la-Vieille avec la mise en oeuvre de moyens répond une pour permettre aux enfants, au coeur du sujet, de vivre une année scolaire dans les conditions les plus satisfaisantes que possible. »

Pour le premier maire-adjoint de Condé-en-Normandie : « Un travail de fond, dans le dialogue et la concertation avec tous les acteurs, doit s’ouvrir pour construire une offre scolaire d’excellence sur notre territoire, y compris au prix de décisions difficiles. »