Quand les en­fants sont là…

L'Impartial - - Andelle -

Pour ceux qui pen­se­raient en­core que le rôle des ATSEM se li­mite à ce­lui de dame-pi­pi, voi­ci leur jour­née type en pé­riode d’école.

D’une ma­nière gé­né­rale, l’ATSEM est celle qui console des pe­tits cha­grins, soigne les bo­bos, « ré­pare » les ac­ci­dents uri­naires et aide les en­fants dans les gestes quo­ti­diens pour qu’ils ac­quièrent l’au­to­no­mie. - 8h15 : ar­ri­vée à l’école - Ac­cueil des en­fants et poin­tage de ceux qui dé­jeunent à la can­tine

- Pré­pa­ra­tion des ate­liers pé­da­go­giques (pein­ture, dé­cou­page, colle, ou­tils di­vers)

- En­ca­dre­ment d’un groupe lors des ate­liers, pé­da­go­giques ou d’ac­ti­vi­tés ma­nuelles

- Ac­com­pa­gne­ment lors du pas­sage aux toi­lettes - Dis­tri­bu­tion du lait avant la ré­créa­tion - Aide à l’ha­billage/désha­billage, à mettre / en­le­ver les chaus­sures - Ac­com­pa­gne­ment jus­qu’au res­tau­rant sco­laire - Ac­cueil de l’après-mi­di - Sur­veillance du dor­toir ou du coin re­pos

- En­ca­dre­ment d’ate­liers pé­da­go­giques et/ou d’ac­ti­vi­tés ma­nuelles - TAP avec les pe­tites et moyennes sec­tions - Net­toyage du ma­té­riel uti­li­sé dans la jour­née - Re­mise en pro­pre­té de ce qui a été uti­li­sé dans la jour­née dans les lo­caux (ate­lier, cui­sine, classes, bi­blio­thèque, sa­ni­taire, salles de mo­tri­ci­té)

- 17h30 : dé­part des ATSEM

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