20%

des élèves du pri­maire sont faibles en fran­çais

L'Obs - - Les Chiffres -

Pour la pre­mière fois, la Di­rec­tion de l’Eva­lua­tion, de la Pros­pec­tive et de la Per­for­mance pu­blie une étude por­tant sur plus de 160 000 élèves en­trant en sixième, qui éva­lue leur ni­veau de maî­trise du socle commun. Il ap­pa­raît que près de 20% d’entre eux n’ont pas les bases suf­fi­santes en fran­çais et qu’ils sont en­vi­ron 30% à avoir des la­cunes en ma­thé­ma­tiques et en sciences. L’étude rap­pelle à quel point les écarts so­ciaux de réus­site sco­laire sont dé­jà bien ins­tal­lés dès la fin du pri­maire : quand 90% des en­fants is­sus des ca­té­go­ries so­cio­pro­fes­sion­nelles su­pé­rieures ré­pondent aux ac­quis at­ten­dus dans ces deux do­maines de sa­voir, les en­fants de mi­lieux dé­fa­vo­ri­sés sont moins de 69% en fran­çais et 55% en ma­thé­ma­tiques à pos­sé­der ces connais­sances.

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