Les grands prin­cipes de l’ap­pren­tis­sage

Magicmaman - - Beauté -

La pre­mière chose que nous en­seignent les sciences cog­ni­tives, c’est que, pour ap­prendre, un en­fant a be­soin de s’en­ga­ger ac­ti­ve­ment, ce qui lui per­met d’être at­ten­tif, et d’avoir un re­tour d’in­for­ma­tion im­mé­diat sur ce qu’il fait pour pou­voir conso­li­der ses sa­voirs. Concrè­te­ment, ça veut dire qu’il doit : 1. choi­sir lui-même les ac­ti­vi­tés qu’il a en­vie de faire ; 2. être libre de bou­ger dans la classe ; 3. sa­voir im­mé­dia­te­ment s’il s’est trom­pé ou non dans son exer­cice – mais sans ju­ge­ment. Ain­si il pour­ra re­com­men­cer, ti­rer la le­çon de ses er­reurs et pro­gres­ser ; 4. être libre de ré­pé­ter l’ac­ti­vi­té au­tant de fois que né­ces­saire pour la maî­tri­ser.

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