RE­METTRE L’ÉCOLE PRI­VÉE À SA PLACE

Marianne Magazine - - C’est Dit - ELI­SA­BETH BRIAT-THé­VE­NET

Par­mi les ré­centes « orien­ta­tions et re­com­man­da­tions » du rap­port de la Cour des comptes consa­crées à l’édu­ca­tion prio­ri­taire

fi­gure celle d’« as­so­cier les éta­blis­se­ments pri­vés sous contrat concer­nés aux pro­ces­sus d’évo­lu­tion de la carte sco­laire et in­ci­ter à sco­la­ri­ser des élèves qui re­flètent mieux les ca­rac­té­ris­tiques so­ciales et sco­laires de la po­pu­la­tion de la zone de re­cru­te­ment ». De part leur lo­ca­li­sa­tion géo­gra­phique, les éta­blis­se­ments pri­vés sous contrat ren­con­tre­ront sans doute des dif­fi­cul­tés pour sa­tis­faire à cette re­com­man­da­tion, mais sur­tout, une fois en­core, elle ne re­vêt pour eux au­cun ca­rac­tère obli­ga­toire. Il est donc à pa­rier que l’en­sei­gne­ment pri­vé ne par­ti­ci­pe­ra que de fa­çon très mar­gi­nale à ré­duire les écarts de réus­site sco­laire liés aux ori­gines so­ciales des élèves. Or, l’en­sei­gne­ment pri­vé par­ti­cipe dé­jà fort peu à la sco­la­ri­sa­tion des élèves les plus fra­giles. Ain­si, à titre d’exemple : le sec­teur pu­blic ac­cueille 93,5 % des élèves re­le­vant de l’adap­ta­tion sco­laire et la sco­la­ri­sa­tion des élèves han­di­ca­pés (ASH) ; sur les 48 400 élèves du pre­mier de­gré en si­tua­tion de han­di­cap fré­quen­tant une Ulis (uni­té lo­ca­li­sée pour l’in­clu­sion sco­laire), seuls 6 % sont sco­la­ri­sés dans l’en­sei­gne­ment pri­vé. A l’heure où notre so­cié­té est à la re­cherche de moyens pour fa­vo­ri­ser notre co­hé­sion so­ciale, il se­rait sans doute temps de re­pen­ser la place de l’en­sei­gne­ment pri­vé face à cette exi­gence. En par­ti­cu­lier, pourquoi ne pas condi­tion­ner le fi­nan­ce­ment des dé­penses non obli­ga­toires des col­lec­ti­vi­tés ter­ri­to­riales au res­pect d’un cer­tain nombre d’obli­ga­tions concer­nant l’ac­cueil de ces élèves en dif­fi­cul­té ? Ou im­po­ser des amendes à ces éta­blis­se­ments sur le mo­dèle de celles qui sont ap­pli­quées aux mu­ni­ci­pa­li­tés qui ne res­pectent pas leur obli­ga­tion de construc­tion de lo­ge­ment so­cial ?

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