Mon fils de 6 ans ne veut ja­mais se pré­pa­rer seul le ma­tin. — Com­ment le rendre au­to­nome ?

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Op­tez pour un plan en deux temps : 1. Adap­ter son en­vi­ron­ne­ment : ne lais­sez que les vê­te­ments de sai­son à sa hau­teur, ins­tal­lez un pa­nier dé­dié avec tout le né­ces­saire pour se pré­pa­rer afin de lui évi­ter un trop gros tra­vail de mé­mo­ri­sa­tion et des va-et-vient. Dans l’en­trée, po­sez au sol un car­ton plas­ti­fié où se­ront des­si­nées ses em­preintes de chaus­sures. 2. In­clure du jeu : pre­nez votre fils en pho­to à chaque ac­tion né­ces­saire à sa pré­pa­ra­tion et faites-en des cartes “ri­tuels” ( je me brosse les dents, je me lave le vi­sage, je m’ha­bille, je me coiffe, etc.) Ai­man­tez-les sur un pe­tit ta­bleau. À chaque ac­tion réa­li­sée, de­man­dez­lui de glis­ser la carte dans la co­lonne op­po­sée dé­diée aux ac­tions ter­mi­nées. Ex­pli­quez-lui les étapes de sa pré­pa­ra­tion avec des phrases courtes sans les ré­pé­ter 25 fois. Va­lo­ri­sez sa prise d’au­to­no­mie et dites-lui que vous avez confiance. L’idée : être plus dans la co­opé­ra­tion et moins dans la contrainte.

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