Vor­schul­kin­der auf den Spu­ren des Was­sers

Orts­vor­ste­her hält ei­nen Er­leb­nis­vor­trag für die Kin­der­gar­ten­kin­der

Schwaebische Zeitung (Sigmaringen) - - ALB/LAUCHERT -

BENZINGEN (sz) - Ben­zin­ger Vor­schul­kin­der ha­ben sich in ei­nem Pro­jekt auf die Spu­ren des Was­sers be­ge­ben. Da­bei wur­de das The­ma von ver­schie­de­nen Sei­ten be­leuch­tet.

Nach­dem zu­nächst der Was­ser­kreis­lauf in der Na­tur in ei­nem ein­füh­ren­den Ge­spräch er­ar­bei­tet wor­den war, durf­ten die Vor­schü­ler ei­nen Tag spä­ter das Ben­zin­ger Wahr­zei­chen – den 25 Me­ter ho­hen Was­ser­turm er­klim­men. Sig­lin­de Abt er­klär­te den Kin­dern auf kind­ge­rech­te Wei­se die Ent­ste­hung und den Sinn des Was­ser­turms in frü­he­rer Zeit. Ei­nen Tag dar­auf bas­tel­te je­des Kind ei­nen Re­gen­mes­ser für zu Hau­se.

Auf An­fra­ge der Ben­zin­ger Kin­der­gar­ten­lei­tung er­klär­te sich Orts­vor­ste­her Ewald Hoff­mann be­reit, für die Vor­schü­ler ei­nen Er­leb­nis­vor­trag zum The­ma Was­ser zu hal­ten. So mach­te sich die klei­ne Grup­pe auf den Weg zu den Fle­cken­wie­sen und be­sich­tig­te meh­re­re Brun­nen­stu­ben. Hier er­klär­te der Orts­vor­ste­her an­hand ei­nes Ex­pe­ri­men­tes, wie das wert­vol­le Nass im Ort ver­teilt wird. In die­ser Zei­t­rei­se ging es auch um die The­men „Ben­zin­ger Brun­nen und Hül­ben“so­wie „Vom Was­ser­turm zu ei­nem mo­der­nen Was­ser­netz“. Der nächs­te Halt war der Din­ge­le­brun­nen. Auch hier am Was­ser­tret­be­cken er­fuh­ren die Kin­der viel über das küh­le Nass. Die Rei­se ging wei­ter über den Gän­se­brun­nen zum Röhr­le­brun­nen. Nach ei­nem wei­te­ren Ex­pe­ri­ment auf dem Schul­hof ging die Grup­pe wie­der in den Kin­der­gar­ten. Letzt­lich wur­de auch noch die Fra­ge be­ant­wor­tet, was mit dem Ab­was­ser in Benzingen ge­schieht.

Zum Ab­schuss be­dank­te sich die Kin­der­gar­ten­lei­te­rin Dia­na Frey mit ih­rem Team für die in­ter­es­san­te und ab­wechs­lungs­rei­che Füh­rung durch den Ort. Ewald Hoff­mann ver­sprach sei­ner­seits, im nächs­ten Jahr wie­der­zu­kom­men und auch den nächs­ten Vor­schü­lern Ein­bli­cke in das Orts­ge­sche­hen zu ge­ben.

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