3 for­mas pa­ra evi­tar pro­ble­mas de di­ver­si­dad

Los ge­ren­tes que as­pi­ran a se­guir los pa­sos de las ini­cia­ti­vas en el cam­po de la di­ver­si­dad de­ben com­pro­me­ter­se, las cam­pa­ñas de re­no­va­ción de ima­gen, que aun­que es­tén bien in­ten­cio­na­das son in­efi­ca­ces.

IT Now Honduras - - MANAGEMENT - CIO

Mu­chas or­ga­ni­za­cio­nes de tec­no­lo­gía des­ta­can la im­por­tan­cia de la di­ver­si­dad y la in­clu­sión, pe­ro po­cas han te­ni­do éxi­to en sus ob­je­ti­vos. De he­cho, mu­chas em­pre­sas ha­cen ti­tu­la­res so­bre sus pro­gra­mas de di­ver­si­dad pre­ci­sa­men­te por su re­pe­ti­do fracaso en lograr avan­ces sig­ni­fi­ca­ti­vos. Sin em­bar­go, no to­do es­tá per­di­do. Em­pre­sas tec­no­ló­gi­cas co­mo Pin­te­rest, Hu­bS­pot y Twit­ter; en 2016 han cum­pli­do en gran me­di­da sus me­tas y con­ti­núan tra­ba­jan­do pa­ra abor­dar a los gru­pos po­co re­pre­sen­ta­dos.

Los ge­ren­tes que as­pi­ran a se­guir los pa­sos de ini­cia­ti­vas exi­to­sas de di­ver­si­dad de­ben com­pro­me­ter­se más allá de las pa­la­bras y cam­pa­ñas de re­no­va­ción de ima­gen, aun­que es­tén bien in­ten­cio­na­das son in­efi­ca­ces. Crear un en­torno ver­da­de­ra­men­te di­ver­so e in­clu­si­vo re­quie­re que las or­ga­ni­za­cio­nes sal­gan de su zo­na de con­fort, pa­ra cam­biar los pro­ce­sos de su em­pre­sa y, mu­chas ve­ces, su cul­tu­ra, to­man­do ejem­plos de las tec­no­ló­gi­cas que ya lo lo­gra­ron.

No des­cui­dar el flu­jo de ta­len­to

A pe­sar de que las mu­je­res re­pre­sen­tan apro­xi­ma­da­men­te la mi­tad de la mano de obra es­ta­dou­ni­den­se, es­tán po­co re­pre­sen­ta­das en el sec­tor tec­no­ló­gi­co. Las or­ga­ni­za­cio­nes de tec­no­lo­gía no pue­den as­pi­rar a re­clu­tar pro­por­cio­nal­men­te a las mu­je­res cuan­do el gru­po de ta­len­tos es­tá des­equi­li­bra­do. Los pro­gra­mas de edu­ca­ción en la es­cue­la ayu­dan, pe­ro es­tán le­jos de ser la pa­na­cea que mu­chas fir­mas tec­no­ló­gi­cas desea­rían. Si bien el 23% de las chi­cas ha pen­sa­do en cur­sar una ca­rre­ra de tec­no­ló­gi­ca, ese nú­me­ro so­lo cre­ce al 32% lue­go de asis­tir a una cla­se de la ma­te­ria; re­fle­jÓ una en­cues­ta rea­li­za­da en 2016

Newspapers in Spanish

Newspapers from Honduras

© PressReader. All rights reserved.