UNA SCUO­LA DINAMICA A DYNAMIC SCHOOL

Abitare - - ORIZZONTI -

VICINO A UNA “FORESTA PUBBLICA”, lo stu­dio da­ne­se Cebra ha crea­to un am­bien­te a mi­su­ra di bam­bi­no a Od­der, in Da­ni­mar­ca. La Sko­v­bak­ke School è una scuo­la pri­ma­ria per 650 stu­den­ti ar­ti­co­la­ta su due li­vel­li. L’aspet­to sol­le­ci­ta la cu­rio­si­tà e in­vi­ta ad av­vi­ci­nar­si. L’ar­chi­tet­tu­ra qui è un al­tro li­bro ol­tre a quel­li che si apro­no sui ban­chi, le cui pa­gi­ne so­no co­sti­tui­te da am­pie vi­sua­li sul pae­sag­gio, da una con­ce­zio­ne de­gli spa­zi interni flui­da e dinamica, da am­bien­ti che si svi­lup­pa­no liberi e sen­za co­stri­zio­ni. (FO)

A SCHOOL NEAR A “PUBLIC FOREST”: that is how the Da­ni­sh firm CEBRA crea­ted a child-friend­ly en­vi­ron­ment in Od­der, Den­mark. The Sko­v­bak­ke School is a pri­ma­ry school for 650 stu­den­ts split across two le­vels. The look eli­ci­ts cu­rio­si­ty and in­vi­tes you to co­me clo­ser. The ar­chi­tec­tu­re he­re is ano­ther book, apart from the ones that open on the de­sks, who­se pa­ges are ma­de up of wi­de views of the land­sca­pe, of a fluid and dynamic con­cep­tion of the in­te­rior spa­ces, and of rooms that un­fold free­ly and wi­thout con­strain­ts.

So­pra, la fac­cia­ta sud vi­sta dal cor­ti­le del­la scuo­la. In bas­so, l’atrio cen­tra­le. Abo­ve, the sou­thern faça­de seen from the schoo­lyard. Bot­tom, the cen­tral atrium.

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