«L’ac­cor­pa­men­to è tem­po­ra­neo Ob­bli­ga­ti per man­can­za di prof»

La re­pli­ca del­la di­ri­gen­te sco­la­sti­ca Pa­lan­ca. «Strut­tu­ra all’avan­guar­dia e di­dat­ti­ca in­no­va­ti­va»

Corriere Adriatico (Ascoli) - - Ascoli - Lui­gi Mioz­zi

«Non ca­pi­sco tut­to que­sto pol­ve­ro­ne di­sgu­sto­so, an­dre­mo avan­ti con le clas­si se­pa­ra­te co­me è sta­to fat­to fi­no ad ora, da sem­pre». La di­ri­gen­te sco­la­sti­ca Pa­tri­zia Pa­lan­ca non ci sta e, all’in­do­ma­ni del­le pro­te­ste di qual­che ge­ni­to­re che il pri­mo gior­no di scuo­la si la­men­ta­va per l’ac­cor­pa­men­to di due clas­si, la pri­ma e la se­con­da me­dia, ha chia­ri­to al­cu­ni aspet­ti e ri­ba­di­to al­cu­ni ca­pi­sal­di. A co­min­cia­re pro­prio dall’or­ga­ni­co a sua di­spo­si­zio­ne per po­ter pre­ve­de­re tut­te le clas­si.

La di­ret­ti­va

«La mi­ni­stra dell’Istru­zio­ne Va­le­ria Fe­de­li è sta­ta chia­ra - spie­ga la di­ri­gen­te sco­la­sti­ca - e nel­la sua di­ret­ti­va par­la di man­te­ne­re nel­le scuo­le ter­re­mo­ta­te, che è co­sa ben di­ver­sa dal­le scuo­le ap­par­te­nen­ti al cra­te­re si­smi­co, lo stes­sa do­ta­zio­ne or­ga­ni­ca che c’era pri­ma del si­sma. Le scuo­le ter­re­mo­ta­te nel­la no­stra zo­na so­no quel­le di Ar­qua­ta, Ac­qua­san­ta e Ve­na­rot­ta che non han­no nul­la da te­me­re». La ne­ces­si­tà di ac­cor­pa­re due clas­si è sta­ta det­ta­ta so­lo dal fat­to che an­co­ra non è sta­to pos­si­bi­le no­mi­na­re gli even­tua­li sup­plen­ti, an­che per­ché un pri­mo de­cre­to dell’Uf­fi­cio sco­la­sti­co re­gio­na­le per il rior­di­no del­le scuo­le nel cra­te­re si­smi­co è sta­to fir­ma­to dal di­ret­to­re ge­ne­ra­le Ugo Mar­co Fi­li­set­ti so­lo al­la vi­gi­lia dell’ini­zio del nuo­vo an­no sco­la­sti­co e quel­lo de­fi­ni­ti- vo usci­rà nei pros­si­mi gior­ni. «For­se ci so­no dei ri­tar­di - spie­ga la Pa­lan­ca - ma fa­rò fun­zio­na­re la scuo­la con clas­si nor­ma­li. Ba­sta­va chie­de­re e in­ve­ce si è pre­fe­ri­to pro­te­sta­re sul­la ba­se di una er­ra­ta co­mu­ni­ca­zio­ne. So­no qui da die­ci an­ni, pri­ma co­me in­se­gnan­te e poi co­me di­ri­gen­te sco­la­sti­co, e san­no co­me la­vo­ro». Una si­tua­zio­ne mo­men­ta­nea, pre­sa in at­te­sa di pro­ce­de­re con le no­mi­ne de­gli in­se­gnan­ti, co­sì co­me è av­ve­nu­to in al­tri Co­mu­ni. «An­che ad Ac­qua­san­ta - ri­cor­da - ie­ri (ve­ner­dì, ndr) nel pri­mo gior­no di scuo­la le tre clas­si del­la Me­dia era­no sta­te rag­grup­pa­te. Ciò è ac­ca­du­to so­lo per­ché il de­cre­to è sta­to fir­ma­to gio­ve­dì se­ra e so­lo da lu­ne­dì pos­so no­mi­na­re i sup­plen­ti che an­dran­no ad oc­cu­pa­re i po­sti che nel frat­tem­po so­no sta­ti la­scia­ti li­be­ri».

La re­pli­ca

Una tem­pe­sta in un bic­chie­re d’ac­qua che si è sca­te­na­ta nel gior­no in cui ve­ni­va inau­gu­ra­ta la scuo­la rea­liz­za­ta dal­la Fon­da­zio­ne Spec­chio dei tem­pi gra­zie al­la so­li­da­rie­tà del­la gen­te che in po­che set­ti­ma­ne, su­bi­to do­po il ter­re­mo­to del 24 ago­sto 2016, ave­va con­sen­ti­to di rac­co­glie­re ol­tre 3 mi­lio­ni da de­sti­na­re ad ini­zia­ti­ve a so­ste­gno dei ter­ri­to­ri col­pi­ti dal si­sma. «Ab­bia­mo un cen­tro di for­ma­zio­ne all’avan­guar­dia per quan­to ri­guar­da la di­dat­ti­ca in­no­va­ti­va che ver­rà at­tua­ta - ha evi­den­zia­to la Pa­lan­ca -. Di scuo­le co­me quel­la rea­liz­za­ta ad Ar­qua­ta, ce ne so­no po­che in Ita­lia. Per que­sto mo­ti­vo, il mio com­pi­to per di­ver­se set­ti­ma­ne è sta­to quel­lo di pre­pa­ra­re il per­so­na­le af­fin­ché aves­se un’ade­gua­ta vi­sio­ne e co­no­scen­za del­le me­to­do­lo­gie di­dat­ti­che e dell’uso di que­sti stru­men­ti. Mi di­spia­ce che du­ran­te il pri­mo gior­no di scuo­la ci sia­no sta­te del­le pro­te­ste fuo­ri luo­go».

«La mi­ni­stra Fe­de­li è sta­ta chia­ra: man­te­ne­re la do­ta­zio­ne or­ga­ni­ca di pri­ma del si­sma»

Un’au­la del­la nuo­va scuo­la dell’in­fan­zia ad Ar­qua­ta rea­liz­za­ta dal­la Fon­da­zio­ne Spec­chio dei tem­pi

Gli alun­ni en­tra­no in clas­se ac­com­pa­gna­ti dal­la mu­si­ca

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