For­ma­zio­ne e oc­cu­pa­zio­ne fre­na­no la fuga dei gio­va­ni

Par­te da Comunanza il pro­get­to per in­se­ri­re i lau­rea­ti nel­le im­pre­se

Corriere Adriatico (Ascoli) - - Ascoli E Vallata - Fran­ce­sco Mas­si

Par­te un nuo­vo pro­get­to per fa­vo­ri­re la for­ma­zio­ne e l’in­se­ri­men­to dei gio­va­ni lau­rea­ti nel­le im­pre­se e quin­di nel set­to­re la­vo­ra­ti­vo. È il Work ex­pe­rien­ce tour, lan­cia­to dal­lo Stu­dio Im­pre­sa di Comunanza, fon­da­to e pre­sie­du­to da Mar­co Ca­ras­sai, in col­la­bo­ra­zio­ne con mol­tis­si­mi Co­mu­ni dell’area mon­ta­na del­le Pro­vin­ce di Ascoli, Fer­mo e Ma­ce­ra­ta in­te­res­sa­ti dal pro­get­to, pre­sen­ta­to nel cor­so di un con­ve­gno a Comunanza. Ben 29 di es­si rien­tra­no an­che nel­le mi­su­re di so­ste­gno eco­no­mi­co pre­vi­ste per le aree del cra­te­re del ter­re­mo­to.

I con­te­nu­ti

Il pro­get­to mi­ra so­prat­tut­to a li­mi­ta­re il fe­no­me­no dell’eso­do da par­te dei gio­va­ni re­si­den­ti in que­sti Co­mu­ni mon­ta­ni. Si trat­ta di for­ma­zio­ne ma­na­ge­ria­le ri­vol­ta a gio­va­ni lau­rea­ti in Eco­no­mia, In­ge­gne­ria ge­stio­na­le-in­for­ma­ti­ca, Giu­ri­spru­den­za (si sta va­lu­tan­do l’aper­tu­ra an­che ad al­tre lau­ree) re­si­den­ti in que­sti Co­mu­ni. Fin da su­bi­to nel si­to in­ter­net di Stu­dio Im­pre­sa (www.con­su­len­za­zien­da­le.it) si può con­sul­ta­re l’elen­co dei co­mu­ni che rien­tra­no nel pro­get­to. Pros­si­ma­men­te sa­ran­no in­se­ri­te le in­for­ma­zio­ni per par­te­ci­pa­re al pro­get­to. L’im­po­sta­zio­ne è for­te­men­te ope­ra­ti­va e di­na­mi­ca, at­tra­ver­so l’in­con­tro e l’ascol­to del­le espe­rien­ze ma­na­ge­ria­li ed im­pren­di­to­ria­li, ca­rat­te­riz­za­ta al­lo stes­so tem­po da ri­go­re me­to­do­lo­gi­co, con do­cen­za da par­te di pro­fes­sio­ni­sti e pro­fes­so­ri con plu­rien­na­le espe­rien­za nel­la con­su­len­za di­re­zio­na­le.

Il per­cor­so

Il per­cor­so for­ma­ti­vo iti­ne­ran­te, pre­ve­de 15 in­con­tri pres­so azien­de o strut­tu­re ri­cet­ti­ve dei Co­mu­ni se­le­zio­na­ti, con la pre­sen­za di im­pren­di­to­ri, ma­na­ger e pro­fes­sio­ni­sti ec­cel- len­ti del ter­ri­to­rio di ri­fe­ri­men­to, che rac­con­te­ran­no espe­rien­ze, sto­rie ed esi­gen­ze di im­pre­sa. Du­ran­te il per­cor­so ver­ran­no inol­tre rac­col­te idee di re­cu­pe­ro/ri­con­ver­sio­ne di aree, di progetti di start up/ri­strut­tu­ra­zio­ne di im­pre­sa, in cui i gio­va­ni lau­rea­ti po­tran­no svi­lup­pa­re le lo­ro idee pro­get­tua­li.

I va­ri step

Un per­cor­so for­ma­ti­vo che ve­drà, quin­di, di­ver­si aspet­ti e fa­si. A co­min­cia­re dal­le “Sto­rie di im­pre­sa”: ascol­to e confronto con te­sti­mo­ni azien­da­li per com­pren­de­re qua­li so­no i bi­so­gni del­le im­pre­se e qua­li ri­spo­ste si aspet­ta­no gli im­pren­di­to­ri. Il lau­rea­to po­trà quin­di ca­pi­re il per­cor­so per com­ple­ta­re e ade­gua­re la sua for­ma­zio­ne. Al­tro step “Espe­rien­za e teo­ria a confronto”, con la sco­per­ta di gio­va­ni da in­se­ri­re in azien­da per va­lu­ta­re se, at­tra­ver­so la fre­schez­za for­ma­ti­va, l’im­pren­di­to­re po­trà co­glie­re qual­che so­lu­zio­ne al­le sue esi­gen­ze di rin­no­va­men­to e cam­bia­men­to. Un al­tro aspet­to ri­guar­da il “La­bo­ra­to­rio del­la co­no­scen­za”: si trat­ta di in­con­tri tra gio­va­ni pro­ve­nien­ti da fa­col­tà di­ver­se, per at­ti­va­re grup­pi di la­vo­ro con com­pe­ten­ze spe­ci­fi­che e com­ple­men­ta­ri, at­tra­ver­so i qua­li svi­lup­pa­re dei progetti sti­mo­la­ti da­gli ope­ra­to­ri del ter­ri­to­rio di ri­fe­ri­men­to.

IL per­cor­so pre­ve­de 15 in­con­tri in azien­de e strut­tu­re ri­cet­ti­ve per im­pa­ra­re sul cam­po

L’il­lu­stra­zio­ne del pro­get­to a Comunanza

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