«Scuo­le aper­te» in Cam­pa­nia 35 mi­lio­ni per 860 pro­get­ti

Sport, mu­si­ca, la­bo­ra­to­ri di lin­gue, tea­tro e in­no­va­zio­ne di­gi­ta­le per ol­tre un mi­lio­ne di ore Il di­ri­gen­te re­gio­na­le Fran­ze­se: «Se­ria at­ti­vi­tà contro la di­sper­sio­ne nei quar­tie­ri a ri­schio»

Corriere del Mezzogiorno (Campania) - - Da Prima Pagina - di Lu­ca Mar­co­ni a pa­gi­na

NA­PO­LI Scuo­le aper­te an­che a lu­glio e ago­sto con i fi­nan­zia­men­ti in ar­ri­vo del ban­do «La scuo­la al cen­tro»: de­gli 4.633 isti­tu­ti am­mes­si dal Miur 860 so­no cam­pa­ni. Una buo­na no­ti­zia per Na­po­li e la re­gio­ne: in Cam­pa­nia la di­sper­sio­ne sco­la­sti­ca ri­guar­da il 20% dei ra­gaz­zi men­tre la spe­sa pro ca­pi­te per ser­vi­zi so­cia­li de­sti­na­ta a fa­mi­glie con mi­no­ri è di so­li 42 eu­ro. L’ul­ti­mo “Atlan­te” Sa­ve the Chil­dren ri­fe­ri­sce che so­lo un bam­bi­no su 10 del­la scuo­la pri­ma­ria qui ha il tem­po pie­no e la di­sper­sio­ne ri­guar­da un ra­gaz­zo su cin­que. Ma è tra le me­die e le su­pe­rio­ri che il di­stac­co dal­la scuo­la pe­rò si con­su­ma, stan­do ai da­ti sul­le as­sen­ze rac­col­ti isti­tu­to per isti­tu­to in pos­ses­so dell’Uf­fi­cio Sco­la­sti­co Re­gio­na­le.

In que­sto sce­na­rio in­ter­ven­go­no più sport, mu­si­ca, la­bo­ra­to­ri di lin­gue, tea­tro o in­no­va­zio­ne di­gi­ta­le per un to­ta­le di ol­tre un mi­lio­ne di ore di at­ti­vi­tà ag­giun­ti­ve da svol­ge­re di po­me­rig­gio o nei me­si esti­vi, con l’av­vio dei pro­get­ti an­che in die­ci­ne di scuo­le fi­ni­te sul­le pa­gi­ne di cro­na­ca per i furti di com­pu­ter o raid van­da­li­ci pe­rio­di­ci. La lista è sul si­to del Mi­ni­ste­ro dell’Istru­zio­ne, il pia­no per fa­vo­ri­re il «po­ten­zia­men­to dell’of­fer­ta for­ma­ti­va e l’in­clu­sio­ne con­tra­stan­do la di­sper­sio­ne sco­la­sti­ca» se­gue la «spe­ri­men­ta­zio­ne» at­ti­va­ta nel cor­so del 2016 per l’aper­tu­ra straor­di­na­ria, in esta­te, del­le scuo­le di Na­po­li, Mi­la­no, Ro­ma e Pa­ler­mo.

Com­pren­de so­prat­tut­to tan­ti tec­ni­ci com­mer­cia­li e pro­fes­sio­na­li, dal Ri­ghi e Ga­lia­ni a Na­po­li per prin­ci­pia­re un elen­co ster­mi­na­to, per uno stan­zia­men­to to­ta­le di ol­tre 187 mi­lio­ni di eu­ro (dai fon­di Pon). In Cam­pa­nia i pro­get­ti fi­nan­zia­ti so­no 860 con ri­sor­se pa­ri a 35.091.350 eu­ro. In par­ti­co­la­re per la cit­tà me­tro­po­li­ta­na di Na­po­li so­no 451 i pro­get­ti per uno stan­zia­men­to di 18.624.169 eu­ro. «Po­ten­zia­men­to del­le com­pe­ten­ze di ba­se, edu­ca­zio­ne mo­to­ria e sport» so­no le aree te­ma­ti­che più scel­te per i pro­get­ti pre­sen­ta­ti, in­sie­me a tea­tro, ar­te, scrit­tu­ra crea­ti­va, lin­gua stra­nie­ra e in­no­va­zio­ne di­dat­ti­ca e di­gi­ta­le, mu­si­ca.

«E’ un ban­do in­no­va­ti­vo lan­cia­to dal pre­ce­den­te go­ver­no per raf­for­za­re la scuo­la qua­le pun­to di ri­fe­ri­men­to del­le co­mu­ni­tà ter­ri­to­ria­li a par­ti­re na­tu­ral­men­te dal­le ra­gaz­ze e dai ra­gaz­zi e dal­le lo­ro fa­mi­glie, che in mol­ti pro­get­ti sa­ran­no pro­ta­go­ni­ste at­ti­ve del­la rea­liz­za­zio­ne del­le at­ti­vi­tà pro­po­ste - sot­to­li­nea il mi­ni­stro Va­le­ria Fedeli -. Gra­zie al ban­do avre­mo un pri­mo im­por­tan­te po­ten­zia­men­to dell’of­fer­ta in ora­rio ex­tra sco­la­sti­co con una at­ten­zio­ne si­gni­fi­ca­ti­va al­lo sport. Ma da gen­na­io scor­so ab­bia­mo lan­cia­to una se­rie di ban­di pia­ni­fi­ca­ti che con­sen­ti­ran­no di qua­li­fi­ca­re ul­te­rior­men­te l’of­fer­ta for­ma­ti­va per una scuo­la sem­pre più aper­ta in ora­ri di­ver­si da quel­li abi­tua­li, dav­ve­ro di tut­ti e stru­men­to di mo­bi­li­tà so­cia­le».

«In par­ti­co­la­re - spie­ga Lui­sa Fran­ze­se, di­ret­to­re ge­ne­ra­le dell’Uf­fi­cio Sco­la­sti­co Re­gio­na­le - l’espe­rien­za che ha in­te­res­sa­to lo scor­so an­no Na­po­li e og­gi coin­vol­ge ben 451 scuo­le del­la cit­tà me­tro­po­li­ta­na e ora si apre all’in­te­ro ter­ri­to­rio re­gio­na­le rap­pre­sen­ta una rea­le op­por­tu­ni­tà di con­tra­sto al­la di­sper­sio­ne sco­la­sti­ca. La scuo­la aper­ta e ac­co­glien­te si ri­ve­la pre­si­dio di in­clu­sio­ne, luo­go di re­la­zio­ni uma­ne ef­fi­ca­ci e si­gni­fi­ca­ti­ve in un ter­ri­to­rio nel qua­le non sem­pre i ra­gaz­zi tro­va­no al­ter­na­ti­ve al­la stra­da».

Tra i ban­chi e all’aper­to Al­cu­ne im­ma­gi­ni del­le scuo­le d’esta­te del­lo scor­so an­no

Lui­sa Fran­ze­se, sod­di­sfat­ta dei fon­di del mi­ni­ste­ro al­le scuo­le

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