L’AL­LEAN­ZA ROT­TA CON GLI IN­SE­GNAN­TI

Corriere del Mezzogiorno (Puglia) - - Da Prima Pagina - di Mad­da­le­na Tu­lan­ti

C’era una vol­ta l’in­se­gnan­te che ave­va sem­pre ra­gio­ne. An­che se, per edu­car­ti a sta­re al mon­do, ma­ga­ri ti fa­ce­va sta­re in gi­noc­chio sui ce­ci o ti da­va bac­chet­ta­te sul­le di­ta. Tor­na­vi a ca­sa in la­cri­me, ma tua ma­dre non ti ac­co­glie­va a brac­cia aper­te, an­zi, ti con­si­glia­va di non far­ti ve­de­re da tuo pa­dre per­ché al­tri­men­ti ave­vi il re­sto. In­som­ma c’era una vol­ta la mae­stra con la M ma­iu­sco­la e l’in­se­gnan­te, an­zi il Pro­fes­so­re, con le stel­let­te. Non ave­va­no mai tor­to per­ché vi­ge­va una san­ta al­lean­za fra adul­ti, prof e ge­ni­to­ri, al­la ba­se del­la qua­le c’era un uni­co as­sun­to: i ra­gaz­zi non san­no nien­te del­le re­go­le del­la vi­ta, e quin­di stan­no sem­pre dal­la par­te sba­glia­ta. Poi quell’al­lean­za san­ta si è rot­ta. Han­no co­min­cia­to quei fi­gli del ’68 che con­te­stan­do con­te­stan­do si so­no tro­va­ti fra le ma­ni il gio­cat­to­lo del­le re­go­le or­mai rot­to e quan­do so­no di­ven­ta­ti ge­ni­to­ri a lo­ro vol­ta han­no fat­to quel­lo che po­te­va­no, un po’ in­ven­tan­do un po’ tra­la­scian­do. Con lo­ro tut­ta­via i prof con­ti­nua­va­no a di­scu­te­re, se non pro­prio a co­man­da­re. Poi c’è sta­ta la de­ri­va: non si sa quan­do, non si sa co­me, un bel gior­no gli adul­ti de­no­mi­na­ti ge­ni­to­ri han­no pre­so il so­prav­ven­to su­gli adul­ti de­no­mi­na­ti in­se­gnan­ti. Co­sic­ché ai no­stri gior­ni può suc­ce­de­re an­co­ra che le re­go­le sia­no in­flit­te a col­pi di schiaf­fi, ma è ra­ro e se ac­ca­de l’edu­ca­to­re va a fi­ni­re in tri­bu­na­le (co­me è ac­ca­du­to a due mae­stre ba­re­si ma­ne­sche con­dan­na­te pro­prio l’al­tro gior­no a ol­tre 3 an­ni di re­clu­sio­ne) ed è giu­sto che sia co­sì; ma suc­ce­de an­che, e me­no ra­ra­men­te, che quan­do l’in­se­gnan­te dà brut­ti vo­ti, o co­mun­que un giu­di­zio che non pia­ce all’al­lie­vo di tur­no, il ge­ni­to­re di­fen­da il par­go­lo pas­san­do al­le vie di fat­to. Sia­mo ar­ri­va­ti cioè al pun­to op­po­sto dal qua­le si era par­ti­ti: og­gi so­no i ra­gaz­zi ad ave­re sem­pre ra­gio­ne men­tre i prof sem­pre tor­to. Ec­co per­ché gli in­se­gnan­ti del­la scuo­la San Gio­van­ni Bo­sco del rio­ne Li­ber­tà di Ba­ri, l’ul­ti­ma nel tem­po in cui una prof è sta­ta mal­me­na­ta dal­la ma­dre di una ra­gaz­zi­na, scon­ten­ta per­ché la fi­glia era sta­ta rim­pro­ve­ra­ta, han­no pro­te­sta­to l’al­tro gior­no ri­chie­den­do so­prat­tut­to il ri­spet­to. E han­no cen­tra­to del tut­to l’obiet­ti­vo. E’ il ri­spet­to ver­so la pro­fes­sio­ne più im­por­tan­te per la cre­sci­ta di un uma­no che è an­da­to per­so ne­gli an­ni ed è quel­lo che va re­cu­pe­ra­to pri­ma an­co­ra di qual­che scat­to di car­rie­ra. A pro­te­sta­re in­sie­me con lo­ro c’era­no in ve­ri­tà an­che tan­ti ge­ni­to­ri. La dob­bia­mo con­si­de­ra­re una buo­na co­sa: so­lo se si ri­co­strui­sce la san­ta al­lean­za fra adul­ti il pro­gram­ma di for­ma­zio­ne al­la vi­ta di un gio­va­ne uma­no par­te col pie­de giu­sto.

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