Corriere del Trentino

Il ge­nio del Cern «Ogni se­con­do c’è un mi­ste­ro»

«Il bu­co ne­ro? Ec­co tut­to quel­lo che non sap­pia­mo. E che po­trem­mo sco­pri­re»

- Di Silvia M.C. Se­net­te

Ma­te­ria oscu­ra, gra­vi­to­ni, bu­chi ne­ri quan­ti­sti­ci e fo­to­ni scu­ri. So­no so­lo al­cu­ne del­le en­ti­tà co­smi­che con cui, ie­ri se­ra, il fi­si­co di fa­ma in­ter­na­zio­na­le Ja­mes Bea­cham ha in­trat­te­nu­to on­li­ne cen­ti­na­ia di ap­pas­sio­na­ti e cu­rio­si con­nes­si sui ca­na­li fa­ce­book e you­tu­be del Mu­se. Il Mu­seo del­le Scien­ze di Trento ha or­ga­niz­za­to l’even­to in an­te­pri­ma na­zio­na­le per la «Not­te dei ri­cer­ca­to­ri» e al­le 18, dal Cern di Gi­ne­vra, lo stu­dio­so si è col­le­ga­to per di­scu­te­re di The other end of a black ho­le” (l’al­tra estre­mi­tà di un bu­co ne­ro). Abi­tua­to ad af­fron­ta­re le gran­di do­man­de del­la fi­si­ca uti­liz­zan­do il Lar­ge Ha­dron Col­li­der, l’ac­ce­le­ra­to­re di par­ti­cel­le più po­ten­te al mon­do, il “cer­vel­lo­ne” del­la squa­dra che nel 2012 ha sco­per­to il bo­so­ne di Higgs si è la­scia­to in­ter­vi­sta­re a mar­gi­ne dell’even­to per ri­spon­de­re a que­si­ti mol­to più sem­pli­ci.

La con­fe­ren­za pren­de spun­to dal­la do­man­da “co­sa suc­ce­de­reb­be se ca­des­si­mo in un bu­co ne­ro?”. Co­sa ac­ca­dreb­be real­men­te?

«L’uni­ca ri­spo­sta one­sta è: non lo sap­pia­mo. Pro­ba­bil­men­te all’ini­zio non si sen­ti­reb­be nul­la. Poi, all’im­prov­vi­so, il tuo cor­po ver­reb­be al­lun­ga­to in lun­ghe cor­de, sot­ti­li co­me spa­ghet­ti, ver­re­sti schiac­cia­to in un pun­to mi­nu­sco­lo e mo­ri­re­sti. Ma è an­che pos­si­bi­le che il bu­co ne­ro ti “spu­ti” in un’al­tra par­te dell’uni­ver­so, a mi­liar­di di an­ni lu­ce, o for­se in un uni­ver­so com­ple­ta­men­te di­ver­so». È un’ipo­te­si pro­ba­bi­le?

«Quan­do si fa ri­cer­ca ai mar­gi­ni del­la co­no­scen­za, la no­zio­ne di “pro­ba­bi­le” di­ven­ta com­pli­ca­ta. Noi pre­fe­ria­mo par­la­re di “pos­si­bi­li­tà scien­ti­fi­che”. Ma fin­ché non

pos­sia­mo te­star­le con un espe­ri­men­to, so­no tut­te “pro­ba­bi­li” co­me qual­sia­si al­tra”. Co­me spie­ghe­reb­be a un bam­bi­no cos’è un bu­co ne­ro?

«È un og­get­to nel­lo spa­zio che ha co­sì tan­ta gra­vi­tà da ri­suc­chia­re tut­to ciò che gli si av­vi­ci­na trop­po, co­me uno sca­ri­co del­la va­sca da ba­gno mol­to for­te. Im­ma­gi­nia­mo di fa­re il ba­gno e que­sto sca­ri­co co­min­cia a ri­suc­chia­re l’ac­qua co­sì fe­ro­ce­men­te che non im­por­ta quan­to nuo­ti: vie­ni ri­suc­chia­to. Co­sì un bu­co ne­ro, ma nel­lo spa­zio».

Che in­te­res­se han­no i bu­chi ne­ri a suoi oc­chi?

«So­no al­cu­ni de­gli og­get­ti più estre­mi dell’uni­ver­so. Lì la no­stra com­pren­sio­ne del­le leg­gi del­la fi­si­ca si in­fran­ge com­ple­ta­men­te. E poi­ché la mia men­te è ca­la­mi­ta­ta dal­lo stu­dio dei con­fi­ni del­la co­no­scen­za uma­na, i bu­chi ne­ri ri­sul­ta­no na­tu­ral­men­te af­fa­sci­nan­ti. Un enor­me e con­tor­to vor­ti­ce nel­lo spa­zio — al­cu­ni so­no più gran­di del no­stro in­te­ro Si­ste­ma So­la­re — che ri­suc­chia e schiac­cia in­te­re stel­le e che po­treb­be ri­ve­lar­si

una por­ta ver­so al­tri uni­ver­si è si­cu­ra­men­te in­te­res­san­te».

Qua­li sco­per­te re­cen­ti so­no sta­te fat­te su que­sto ar­go­men­to?

«L’an­no scor­so è sta­ta pro­dot­ta una fan­ta­sti­ca im­ma­gi­ne del mo­del­lo del­le on­de ra­dio ap­pe­na fuo­ri da un bu­co ne­ro, a 55 mi­lio­ni di an­ni lu­ce di di­stan­za. Si trat­ta di quell’or­mai fa­mo­sa im­ma­gi­ne del­la “ciam­bel­la” aran­cio­ne in­can­de­scen­te. Una gran­de sco­per­ta che con­fer­ma quel­lo che ave­va­mo pre­vi­sto». Ve ne sta­te oc­cu­pan­do al

Ja­mes Bea­cham, fi­si­co ,al Cern in Sviz­ze­ra

Cern?

«Stia­mo cer­can­do pro­ve di bu­chi ne­ri in mi­nia­tu­ra che po­trem­mo ri­crea­re nel­le no­stre col­li­sio­ni di par­ti­cel­le ad al­ta ener­gia e che po­treb­be­ro es­se­re la pro­va di di­men­sio­ni “ex­tra” del­lo spa­zio. Non li ab­bia­mo an­co­ra vi­sti, ma po­treb­be­ro ap­pa­ri­re in espe­ri­men­ti futuri».

Per­ché ognu­no di noi do­vreb­be por­si do­man­de su even­ti del ge­ne­re?

«Por­ci do­man­de co­me que­ste ci per­met­te di ca­pi­re me­glio il no­stro po­sto nell’uni­ver­so, co­me es­se­ri uma­ni. Se vi sie­te mai chie­sti “per­ché esi­sto? Per­ché la Ter­ra è ro­ton­da? Per­ché gli es­se­ri uma­ni esi­sto­no? Per­ché il Si­ste­ma So­la­re è mo­del­la­to co­sì? Quan­to è gran­de l’uni­ver­so? ”. Tut­te le ri­spo­ste pro­ven­go­no per lo più dal­la fi­si­ca. Poi ar­ri­va­no do­man­de più gran­di, co­me “co­sa c’è den­tro un bu­co ne­ro?”. Do­vrem­mo chie­der­ce­lo tut­ti,que­sti dub­bi ci ri­cor­da­no che quan­do se­guia­mo la no­stra cu­rio­si­tà pos­sia­mo sco­pri­re gran­di co­se e da­re un sen­so al vi­ve­re de­gli uma­ni nell’uni­ver­so». Co­sa ci in­se­gna la fi­si­ca?

«È lo stu­dio del­le re­go­le fon­da­men­ta­li con cui ope­ra l’uni­ver­so: ci in­se­gna tut­to». Co­sa può spie­ga­re del­la no­stra vi­ta quo­ti­dia­na?

«Ogni se­con­do di ogni gior­no, ogni sin­go­la per­so­na sul­la Ter­ra ha cir­ca un mi­liar­do di par­ti­cel­le di “ma­te­ria oscu­ra” che per­cor­re il suo cor­po. È lì, ma non ab­bia­mo idea di co­sa sia. E nel­lo stes­so las­so di tem­po tri­lio­ni di mi­nu­sco­le par­ti­cel­le chia­ma­te neu­tri­ni, pro­ve­nien­ti dal so­le, pas­sa­no at­tra­ver­so un di­to. C’è co­sì tan­to che ac­ca­de sen­za che riu­scia­mo a ve­der­lo con gli oc­chi. Sia­mo tut­ti cit­ta­di­ni di un enor­me, af­fa­sci­nan­te, scon­cer­tan­te e vi­bran­te uni­ver­so».

C’è co­sì tan­to che ac­ca­de sen­za che riu­scia­mo a ve­der­lo con gli oc­chi. Sia­mo tut­ti cit­ta­di­ni di un enor­me, scon­cer­tan­te e vi­bran­te uni­ver­so

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A caccia di se­gre­ti

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