Scio­pe­ri e rea­ding nel­le piaz­ze, il gior­no del­le don­ne La re­la­zio­ne del Bo sul­le di­scri­mi­na­zio­ni in ate­neo

Corriere del Veneto (Treviso e Belluno) - - Da Prima Pagina - Mac­ciò, Ver­ni

PA­DO­VA Una se­rie di ini­zia­ti­ve in Ve­ne­to tra im­pe­gno e ri­fles­sio­ne per l’8 mar­zo. Lo scio­pe­ro na­zio­na­le del­le don­ne ve­drà cor­tei e ma­ni­fe­sta­zio­ni a Pa­do­va, Venezia, Tre­vi­so, Bel­lu­no. Il Bo per la pri­ma vol­ta ren­de no­ta la re­la­zio­ne sul­le di­scri­mi­na­zio­ni in uni­ver­si­tà, che ri­guar­da­no so­prat­tut­to gio­va­ni e precarie. al­le pag.

PA­DO­VA Ali­men­ta­to dal pre­ca­ria­to gio­va­ni­le, il di­va­rio tra chi eser­ci­ta il po­te­re e chi ne è pri­vo si è al­lar­ga­to an­che in am­bi­to ac­ca­de­mi­co. E la bi­lan­cia pen­de net­ta­men­te dal­la par­te de­gli uo­mi­ni. All’Uni­ver­si­tà di Pa­do­va la di­scri­mi­na­zio­ne col­pi­sce so­prat­tut­to le don­ne gio­va­ni e precarie: è que­sto il qua­dro che emer­ge dal­la re­la­zio­ne an­nua­le del­la con­si­glie­ra di fi­du­cia Al­ber­ta Ba­sa­glia, pre­sen­ta­ta ie­ri (per la pri­ma vol­ta do­po an­ni) al Se­na­to ac­ca­de­mi­co dal ret­to­re Ro­sa­rio Riz­zu­to. La con­si­glie­ra di fi­du­cia è la fi­gu­ra ester­na che tu­te­la stu­den­ti, do­cen­ti e di­pen­den­ti dell’Ate­neo da ogni ti­po di com­por­ta­men­to di­scri­mi­na­to­rio, co­me mo­le­stie ses­sua­li e mo­ra­li. Al­ber­ta Ba­sa­glia, psi­co­lo­ga che ha gui­da­to a lun­go il Cen­tro don­na e il Cen­tro an­ti­vio­len­za di Venezia, è la fi­glia di Franco, pro­mo­to­re del­la leg­ge che nel 1978 abo­lì i ma­ni­co­mi. Il 90% dell’uten­za che si ri­vol­ge a lei è fem­mi­ni­le: nel 2016 la Ba­sa­glia ha ri­ce­vu­to 60 con­tat­ti via email e ha con­cor­da­to 15 col­lo­qui, più al­tri 30 per ap­pro­fon­di­re la que­stio­ne (al­cu­ni dei qua­li este­si ai pre­sun­ti au­to­ri del­la di­scri­mi­na­zio­ne). Con­si­de­ran­do che all’Uni­ver­si­tà di Pa­do­va ci so­no 57.646 stu­den­ti (31.392 don­ne), 2.057 do­cen­ti (710 don­ne) e 2.275 di­pen­den­ti (1.385 don­ne), il fe­no­me­no re­sta con­te­nu­to.

In com­pen­so i mo­ti­vi del di­sa­gio so­no di­spa­ra­ti: si va dal vo­to di un esa­me an­da­to ma­le al ti­po di man­sio­ne ri­co­per­ta, pas­san­do per l’uso di un lin­guag­gio trop­po co­lo­ri­to o di at­teg­gia­men­ti trop­po di­sin­vol­ti. C’è an­che un ca­so (iso­la­to) di mo­le­stia ses­sua­le, se­gna­la­to al ret­to­re e ri­sol­to in­ter­na­men­te sen­za spor­ge­re de­nun­cia. La no­vi­tà è nel tar­get: «Qual­che an­no fa le ri­chie­ste ar­ri­va­va­no so­prat­tut­to dal per­so­na­le am­mi­ni­stra­ti­vo e ri­guar­da­va­no piccole si­tua­zio­ni di mob­bing fa­cil­men­te ri­sol­vi­bi­li — spie­ga Ba­sa­glia —. Da un pa­io d’an­ni in­ve­ce la pla­tea com­pren­de stu­den­tes­se, dot­to­ran­de e ri­cer­ca­tri­ci che non rie­sco­no a fa­re car­rie­ra in quan­to don­ne. La cau­sa non è mai pa­le­se, ma di fat­to è quel­lo che suc­ce­de sem­pre». La re­la­zio­ne del­la con­si­glie­ra di fi­du­cia evi­den­zia «la ten­den­za, an­co­ra ra­di­ca­ta nel mon­do ac­ca­de­mi­co, ad abu­sa­re di al­cu­ni ruo­li»; le se­gna­la­zio­ni de­no­ta­no «una cer­ta ar­re­tra­tez­za cul­tu­ra­le, che po­treb­be ri­sul­ta­re ina­spet­ta­ta» in am­bi­to uni­ver­si­ta­rio. «La di­scri­mi­na­zio­ne — il­lu­stra Ba­sa­glia — è più blan­da ri­spet­to a quel­la di al­tri con­te­sti, ma il con­cet­to è lo stes­so: chi ha più po­te­re, cioè il do­cen­te, lo eser­ci­ta su chi ne ha me­no, ov­ve­ro stu­den­ti e ri­cer­ca­to­ri. Que­sti mec­ca­ni­smi ar­cai­ci ri­guar­da­no an­che un luo­go de­pu­ta­to al­la pro­mo­zio­ne del­la cul­tu­ra, da cui ci si aspet­te­reb­be più lun­gi­mi­ran­za».

La «prin­ci­pa­le cau­sa di di­sa­gio» è il mon­do del la­vo­ro: «La pre­ca­rie­tà in­ci­de mol­to: tut­te le per­so­ne che mi cer­ca­no han­no un rap­por­to pre­ca­rio con l’Uni­ver­si­tà, il de­no­mi­na­to­re co­mu­ne è pro­prio l’in­cer­tez­za. Chi non sa co­sa fa­rà in fu­tu­ro è più fra­gi­le ed espo­sto all’eser­ci­zio del po­te­re». In al­cu­ni ca­si, co­mun­que, la per­ce­zio­ne è di­stor­ta: dal­la re­la­zio­ne in­fat­ti emer­ge an­che «una cre­scen­te in­ca­pa­ci­tà di re­la­zio­nar­si tra pa­ri». Il 40% de­gli uten­ti, inol­tre, ma­ni­fe­sta l’esigenza di un so­ste­gno psi­co­lo­gi­co. Co­sì, ad esem­pio, chi de­nun­cia un abu­so non si ren­de con­to di com­por­tar­si a sua vol­ta in ma­nie­ra pre­po­ten­te, op­pu­re di pre­sta­re il fian­co al­le pre­va­ri­ca­zio­ni con un at­teg­gia­men­to trop­po re­mis­si­vo. «Spes­so — con­clu­de Ba­sa­glia — so­no si­tua­zio­ni non fa­ci­li, che pe­rò pos­so­no ca­pi­ta­re. Nei col­lo­qui cer­co di raf­for­za­re la sog­get­ti­vi­tà dell’uten­te e di for­nir­gli gli stru­men­ti per pas­sa­re da vit­ti­ma a pro­ta­go­ni­sta del­la so­lu­zio­ne, co­sì chi di­scri­mi­na tro­va una per­so­na che si op­po­ne al­la di­scri­mi­na­zio­ne».

Nell’Ate­neo pa­do­va­no le don­ne rap­pre­sen­ta­no so­lo un quar­to dei do­cen­ti or­di­na­ri (496 to­ta­le). «C’è an­co­ra un cer­to ti­po di cul­tu­ra, ge­rar­chi­ca e ma­schi­le, che so­stie­ne com­por­ta­men­ti che non so­no per­ce­pi­ti co­me di­scri­mi­na­to­ri o le­si­vi del­la di­gni­tà al­trui – di­ce An­na­li­sa Oboe, pro­ret­tri­ce al­le re­la­zio­ni cul­tu­ra­li, so­cia­li e di ge­ne­re -. In cer­ti ca­si gli uo­mi­ni di­scri­mi­na­no le don­ne, in al­tri ca­si chi è in po­si­zio­ni di po­te­re si im­po­ne su chi è in una con­di­zio­ne su­bal­ter­na o pre­ca­ria, per­ché si è sem­pre fat­to co­sì. La fa­se cri­ti­ca all’uni­ver­si­tà ri­guar­da il pas­sag­gio dal­lo stu­dio al­la ri­cer­ca al­la car­rie­ra ac­ca­de­mi­ca, in cui le tu­te­le per i gio­va­ni e in par­ti­co­la­re le don­ne non so­no suf­fi­cien­ti». In com­pen­so, nel­la go­ver­nan­ce la pa­ri­tà di ge­ne­re (set­te don­ne e set­te uo­mi­ni, ret­to­re com­pre­so) è per­fet­ta: «Stia­mo la­vo­ran­do per pro­muo­ve­re la cul­tu­ra del ri­spet­to per l’al­tro e per l’al­tra con azio­ni po­si­ti­ve che cam­bie­ran­no il mo­do di pen­sa­re – ag­giun­ge Oboe -. Ad esem­pio stia­mo pre­pa­ran­do il Bi­lan­cio di ge­ne­re dell’ate­neo per fo­to­gra­fa­re le cri­ti­ci­tà legate ad avan­za­men­ti di car­rie­ra, re­tri­bu­zio­ni e in­ca­ri­chi e muo­ve­re ver­so un’isti­tu­zio­ne pa­ri­ta­ria, in­clu­si­va e de­mo­cra­ti­ca. Inol­tre vo­glia­mo in­tro­dur­re l’uso di un lin­guag­gio gen­der sen­si­ti­ve: fi­no a po­chi an­ni fa i ruo­li api­ca­li era­no de­cli­na­ti al ma­schi­le, ora vo­glia­mo se­gna­la­re la pre­sen­za fem­mi­ni­le. Non è una sca­la­ta al po­te­re, ma un mo­do di pren­de­re at­to che le don­ne par­te­ci­pa­no al­la ge­stio­ne del­la so­cie­tà».

Newspapers in Italian

Newspapers from Italy

© PressReader. All rights reserved.