Chat spin­te al­le alun­ne: prof al­lon­ta­na­to

Corriere del Veneto (Treviso e Belluno) - - Da Prima Pagina - Col­li­cel­li, Ra­gaz­zo

VI­CEN­ZA Scan­da­lo al­la scuo­la di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pri­va­ta «Vic­to­ry» di Vi­cen­za. Mes­sag­gi hot scrit­ti dall’in­se­gnan­te di edu­ca­zio­ne fi­si­ca e ar­ri­va­ti sui te­le­fo­ni­ni del­le stu­den­tes­se. Su­bi­to av­vi­sa­ta la di­re­zio­ne sco­la­sti­ca, che ha in­for­ma­to le for­ze dell’or­di­ne. Ri­sul­ta­to: pro­fes­so­re al­lon­ta­na­to dall’isti­tu­to e po­li­zia che com­pie ac­cer­ta­men­ti sui dia­lo­ghi «vir­tua­li» del do­cen­te con le alun­ne.

VI­CEN­ZA I mes­sag­gi hot scrit­ti dall’in­se­gnan­te di edu­ca­zio­ne fi­si­ca sa­reb­be­ro ar­ri­va­ti sul te­le­fo­ni­no di al­cu­ne stu­den­tes­se. E nei con­fron­ti di qual­che gio­va­ne alun­na, se­con­do le in­di­scre­zio­ni che fil­tra­no dal­la scuo­la, i to­ni sa­reb­be­ro sta­ti an­che piut­to­sto espli­ci­ti, con ri­fe­ri­men­ti ses­sua­li e fra­si del ti­po: «Co­sa ti pia­ce fa­re?». Ri­sul­ta­to: pro­fes­so­re al­lon­ta­na­to dall’isti­tu­to e po­li­zia che com­pie ac­cer­ta­men­ti sui dia­lo­ghi «vir­tua­li» del do­cen­te con le stu­den­tes­se. Il tut­to, se­con­do quan­to emer­ge in que­ste ore, ac­ca­de a Vi­cen­za, al­la scuo­la di for­ma­zio­ne pro­fes­sio­na­le pri­va­ta «Vic­to­ry». L’isti­tu­to è con­ven­zio­na­to con la Re­gio­ne, con­ta cir­ca due­cen­to alun­ni fra i 14 e i 17 an­ni di età, in gran par­te ra­gaz­ze, e for­ma fu­tu­re par­ruc­chie­re, ac­con­cia­tri­ci, este­ti­ste.

Da al­cu­ni gior­ni, pe­rò, nei cor­ri­doi del­la scuo­la non si par­la che dei mes­sag­gi via chat che sa­reb­be­ro in­ter­cor­si fra il pro­fes­so­re di edu­ca­zio­ne fi­si­ca e un grup­po di stu­den­tes­se di ter­za (le più gran­di). Tut­to è par­ti­to pro­prio dal­le ra­gaz­ze: stan­do ai lo­ro rac­con­ti il pro­fes­so­re le avreb­be con­tat­ta­te via chat sui te­le­fo­ni­ni, ini­zian­do da un «ciao, co­me stai?». In qual­che ca­so le con­ver­sa­zio­ni si sa­reb­be­ro fer­ma­te ai con­ve­ne­vo­li, in al­tri i mes­sag­gi sa­reb­be­ro ar­ri­va­ti an­che a ri­fe­ri­men­ti ses­sua­li, del ti­po: «Co­sa ti pia­ce fa­re?». Le ra­gaz­ze si con­fi­da­no il se­gre­to l’una con l’al­tra, qual­cu­na scop­pia a pian­ge­re e pren­de for­ma un’uni­ca real­tà, di cui vie­ne in­for­ma­ta la di­ri­gen­za. «Lu­ne­dì - di­chia­ra la di­ri­gen­te, Gea Ga­bal­do - una ra­gaz­za ha det­to ad una do­cen­te, e poi a me, del­la vi­cen­da. Io ho som­ma­ria­men­te ve­ri­fi­ca­to per ca­pi­re se si trat­tas­se di una si­tua­zio­ne con fon­da­men­to, do­po­di­ché ho con­tat­ta­to la po­li­zia, chie­den­do co­me agi­re. Co­sì, as­sie­me a dei do­cen­ti, ho par­la­to al­le ra­gaz­ze coin­vol­te già mar­te­dì mat­ti­na, poi ho co­mu­ni­ca­to al pro­fes­so­re l’in­ter­ru­zio­ne del rap­por­to, de­ci­den­do per il suo al­lon­ta­na­men­to im­me­dia­to».

I ge­ni­to­ri del­le alun­ne so­no sta­ti con­tat­ta­ti dal­la di­ri­gen­te, an­che se, da quan­to emer­ge, il ca­so ri­guar­da so­lo le pa­ro­le scrit­te dal do­cen­te via te­le­fo­ni­no e non ci sa­reb­be sta­to al­cun ap­proc­cio fi­si­co nei con­fron­ti del­le stu­den­tes­se. Ma sul ca­so sta la­vo­ran­do la po­li­zia, che, con la scuo­la, vuol far lu­ce sul­la fac­cen­da.

Nel frat­tem­po, al «Vic­to­ry» si re­spi­ra in­cre­du­li­tà. Men­tre la di­ri­gen­za, che non ha de­po­si­ta­to de­nun­cia nei con­fron­ti del pro­fes­so­re, ha an­nul­la­to la gior­na­ta spor­ti­va in pro­gram­ma per og­gi, in vir­tù di «un fat­to spia­ce­vo­le che com­por­ta sof­fe­ren­za per gli al­lie­vi e la scuo­la», c’è chi si di­ce «mol­to sor­pre­so» di quan­to ac­ca­du­to. Pu­re le alun­ne con­fer­ma­no la lo­ro sti­ma nei con­fron­ti del do­cen­te: «Il prof è una bra­va per­so­na» di­chia­ra­no al­cu­ne fuo­ri dall’ora­rio di le­zio­ne. E la di­ri­gen­te pre­ci­sa: «Il rap­por­to che de­vo­no te­ne­re gli in­se­gnan­ti con gli alun­ni - so­stie­ne Ga­bal­do - de­ve es­se­re nei li­mi­ti e con il do­vu­to di­stac­co. Si trat­ta di edu­ca­to­ri, non di ami­ci. Il do­cen­te in que­stio­ne è sta­to al­lon­ta­na­to per un com­por­ta­men­to non ade­gua­to agli stan­dard».

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