Pren­de a mar­tel­la­te il bul­lo che lo tor­men­ta

Stu­den­te fe­ri­sce coe­ta­neo di 16 an­ni: «Con­ti­nua­va a pren­der­mi in gi­ro»

Corriere del Veneto (Treviso e Belluno) - - Regione Attualità - En­ri­co Pre­saz­zi

VE­RO­NA «Com­por­ta­men­ti of­fen­si­vi e in­giu­rio­si dal­lo stes­so su­bi­ti ne­gli ul­ti­mi me­si, da par­te del coe­ta­neo». È una no­ta uf­fi­cia­le del­la que­stu­ra a da­re una spie­ga­zio­ne al­la vio­len­za di­vam­pa­ta mer­co­le­dì mat­ti­na al ca­po­li­nea del bus 72, di fron­te al Po­li­cli­ni­co di Ve­ro­na, quan­do uno stu­den­te di 16 an­ni ha ag­gre­di­to a col­pi di mar­tel­lo un coe­ta­neo che fre­quen­ta la stes­sa scuo­la, l’isti­tu­to «Gior­gi». Fi­no a gio­ve­dì, la ver­sio­ne co­no­sciu­ta era quel­la del­la vit­ti­ma, ri­co­ve­ra­ta in Neu­ro­chi­rur­gia a Bor­go Tren­to con una frat­tu­ra del cra­nio e una pro­gno­si di tren­ta gior­ni. Il ra­gaz­zo (di ori­gi­ni ko­so­va­re) ave­va rac­con­ta­to di co­no­sce­re so­lo di vi­sta il suo ag­gres­so­re e di non ave­re idea del mo­ti­vo per il qua­le aves­se de­ci­so di ag­gre­dir­lo con tan­ta vio­len­za. So­no sta­te le pa­ro­le dell’al­trop ra­gaz­zi­no (sri­lan­ke­se), in­di­vi­dua­to dal­la po­li­zia nel­la mat­ti­na­ta di gio­ve­dì, a ri­bal­ta­re com­ple­ta­men­te lo sce­na­rio. «Si è su­bi­to mo­stra­to col­la­bo­ra­ti­vo» spie­ga la que­stu­ra. «Mi pren­de­va in gi­ro e mi in­sul­ta­va da me­si - avreb­be rac­con­ta­to il ra­gaz­zo agli agen­ti - e ho rea­gi­to co­sì». Por­tan­do­si die­tro un mar­tel­lo da ca­sa e sfo­gan­do­si con­tro quel­lo che lui stes­so ri­te­ne­va un «bul­lo» a tut­ti gli ef­fet­ti. Un de­si­de­rio di ven­det­ta pro­ba­bil­men­te co­va­to da tem­po nel si­len­zio e sfo­cia­to all’im­prov­vi­so, mer­co­le­dì mat­ti­na.

Nei suoi con­fron­ti, al mo­men­to, non è sta­ta di­spo­sta al­cu­na mi­su­ra cau­te­la­re: ri­ma­ne in­da­ga­to a pie­de li­be­ro. Ma a scuo­la, ie­ri mat­ti­na, non si è vi­sto. I mi­no­ri fre­quen­ta­no clas­si dif­fe­ren­ti e nes­sun do­cen­te ave­va mai no­ta­to se­gna­li di di­sa­gio o di ten­sio­ne tra i due. Da quan­to emer­so dai rap­por­ti de­gli in­se­gnan­ti e dai rac­con­ti dei com­pa­gni di clas­se, il gio­va­ne di ori­gi­ne ko­so­va­re non avreb­be mai da­to pro­ble­mi. Uno «stu­den­te che si im­pe­gna e ben in­te­gra­to». Pro­fi­lo de­ci­sa­men­te di­stan­te da quel­lo del «bul­lo».

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