Ve­ne­zia, scuo­le an­co­ra sen­za do­cen­ti

Cat­te­dre va­can­ti, una su due co­per­ta con prof pre­ca­ri. E le gra­dua­to­rie so­no fi­ni­te

Corriere del Veneto (Venezia e Mestre) - - DA PRIMA PAGINA - Co­sta

VE­NE­ZIA I pre­si­di so­no a sca­val­co, e co­sì il per­so­na­le di se­gre­te­ria, per­si­no i po­sti da bi­del­lo de­vo­no es­se­re co­per­ti con con­trat­ti a tem­po de­ter­mi­na­to o non co­per­ti af­fat­to. Se poi si guar­da a edu­ca­to­ri, mae­stri e pro­fes­so­ri ci si tro­va di fron­te a un eser­ci­to di in­se­gnan­ti con la da­ta di sca­den­za. A 30 gior­ni dall’ini­zio dell’an­no sco­la­sti­co l’istru­zio­ne ve­ne­zia­na si sco­pre sem­pre più pre­ca­ria: ci so­no scuo­le che non han­no an­co­ra com­ple­ta­to le no­mi­ne di po­sti vuo­ti.

VE­NE­ZIA I pre­si­di so­no a sca­val­co, e co­sì il per­so­na­le di se­gre­te­ria, per­si­no i po­sti da bi­del­lo de­vo­no es­se­re co­per­ti con con­trat­ti a tem­po de­ter­mi­na­to o non co­per­ti af­fat­to.

Se poi si guar­da a edu­ca­to­ri, mae­stri e pro­fes­so­ri ec­co che ci si tro­va di fron­te a un eser­ci­to di sup­plen­ti, di in­se­gnan­ti con la da­ta di sca­den­za, chia­ma­ti ad an­no sco­la­sti­co partito, con una te­le­fo­na­ta e ar­ri­va­ti a in­se­gna­re edu­ca­zio­ne fi­si­ca, a leg­ge­re in in­gle­se, ma an­che a spie­ga­re Leo­par­di o le equa­zio­ni, al­me­no per qual­che me­se. A tren­ta gior­ni dall’ini­zio dell’an­no sco­la­sti­co l’istru­zio­ne ve­ne­zia­na si sco­pre sem­pre più pre­ca­ria, una cat­te­dra su due, tra quel­le va­can­ti, è oc­cu­pa­ta da un in­se­gnan­te prov­vi­so­rio, che l’an­no pros­si­mo – o il me­se pros­si­mo – dif­fi­cil­men­te tor­ne­rà da­van­ti agli stes­si stu­den­ti. Con buo­na pa­ce del­la con­ti­nui­tà di­dat­ti­ca.

A lan­cia­re l’al­lar­me, per pri­mo, il sin­da­ca­to na­zio­na­le au­to­no­mo dei la­vo­ra­to­ri del­la scuo­la, Snals, che in que­ste set­ti­ma­ne ha mes­so ne­ro su bian­co i numeri re­la­ti­vi al­le as­sun­zio­ni in ruo­lo nel Ve­ne­zia­no. A fron­te di 1.443 no­mi­ne au­to­riz­za­te dal mi­ni­ste­ro (an­che se i po­sti va­can­ti ri­sul­ta­va­no es­se­re 1.525), so­lo 632 po­si­zio­ni so­no sta­te co­per­te con con­trat­ti a tem­po in­de­ter­mi­na­to. Le re­stan­ti 893 – tra edu­ca­to­ri dell’in­fan­zia, mae­stri ele­men­ta­ri, pro­fes­so­ri, ma an­che in­se­gnan­ti di so­ste­gno e per­so­na­le non do­cen­te – so­no sta­te ri­sol­te dai pre­si­di con te­le­fo­na­te fuo­ri gra­dua­to­ria, a le­zio­ni av­via­te. Le gra­dua­to­rie, d’al­tron­de, so­no esau­ri­te da tem­po e quel­le nuo­ve an­co­ra la­ti­ta­no. E se per gli isti­tu­ti dei cen­tro cit­tà, co­mo­di da rag­giun­ge­re e pre­sti­gio­si, tro­va­re un sup­plen­te non è trop­po com­pli­ca­to, lo stes­so non si può di­re per le scuo­le pe­ri­fe­ri­che, più pic­co­le e lo­gi­sti­ca­men­te im­pe­gna­ti­ve: a San Do­nà di Pia­ve l’isti­tu­to «Po­lo» fi­ni­rà di no­mi­na­re i suoi in­se­gnan­ti a tem­po tra do­ma­ni e mar­te­dì, ad un me­se esat­to dal­la pri­ma cam­pa­nel­la. «Per la me­dia di Do­lo sia­mo sta­ti co­stret­ti a pub­bli­ca­re an­nun­ci on­li­ne, sul por­ta­le del­la scuo­la e sui si­ti de­gli ad­det­ti ai la­vo­ri, per­ché non riu­sci­va­mo a tro­va­re un in­se­gnan­te di ma­te­ma­ti­ca e fi­si­ca di­spo­ni­bi­le ad una sup­plen­za fi­no al 31 ago­sto – con­fer­ma il pre­si­de Lui­gi Zen­na­ro, pre­si­den­te pro­vin­cia­le

Me­die

A Cam­po­no­ga­ra sup­plen­ti 5 prof su 6 di ma­te­ma­ti­ca

dell’as­so­cia­zio­ne na­zio­na­le pre­si­di – Al­le me­die di Cam­po­no­ga­ra, su sei pro­fes­so­ri di ma­te­ma­ti­ca, cin­que so­no sup­plen­ti. Per il pro­fes­sio­na­le di Ca­var­ze­re non si rie­sco­no a tro­va­re in­ge­gne­ri abi­li­ta­ti». An­che nei li­cei più pre­sti­gio­si si fa­ti­ca a com­ple­ta­re l’or­ga­ni­co: «I let­to­ri di lin­gua stra­nie­ra so­no mer­ce ra­ris­si­ma – as­si­cu­ra­no la di­ri­gen­te e il vi­ce­pre­si­de del Be­ne­det­ti – Tom­ma­seo, Mad­da­le­na Cu­ta­ia e Clau­dio Fo­rie­ri – Ma è com­pli­ca­to an­che in­di­vi­dua­re do­cen­ti di edu­ca­zio­ne fi­si­ca e in­se­gnan­ti per le ma­te­rie scien­ti­fi­che. E se fa­ti­chia­mo noi, non pos­sia­mo im­ma­gi­na­re co­sa sia per Bu­ra­no o Pel­le­stri­na». Il pro­ble­ma na­sce dal­la man­can­za di can­di­da­ti abi­li­ta­ti al­la no­mi­na in ruo­lo: la gra­dua­to­ria ri­ca­va­ta dall’ul­ti­mo con­cor­so, nel 2016, è esau­ri­ta da tem­po; quel­la del nuovo Fit sa­rà pron­ta so­lo per l’an­no pros­si­mo, se tutto va be­ne. «Man­ca­no ca­pa­ci­tà di pre­vi­sio­ne e or­ga­niz­za­zio­ne – tuo­na Fa­bio Ba­ri­na, di Gil­da in­se­gnan­ti – Per an­ni non si so­no or­ga­niz­za­ti con­cor­si e ades­so cor­re­re ai ri­pa­ri è im­pos­si­bi­le. Ine­vi­ta­bi­li i tem­pi lun­ghis­si­mi: i com­mis­sa­ri esa­mi­na­to­ri non so­no più eso­ne­ra­ti dall’in­se­gna­men­to e ven­go­no pa­ga­ti ap­pe­na due euro per ogni pro­va cor­ret­ta. Lo­gi­co quin­di che la ve­ri­fi­ca di­ven­ti un la­vo­ro per i ri­ta­gli di tem­po». Ma la cor­sa per riem­pi­re le li­ste do­vrà per for­za es­se­re ac­ce­le­ra­ta: nei pros­si­mi an­ni i pro­fes­so­ri ar­ri­va­ti al­la pen­sio­ne sa­ran­no mol­tis­si­mi, for­se uno su due se pas­se­rà la «quo­ta cen­to» del go­ver­no.

Di­ver­so il pro­ble­ma del so­ste­gno: gli in­se­gnan­ti in pos­ses­so di tut­te le abi­li­ta­zio­ni so­no po­chis­si­mi, i po­sti re­sta­no vuo­ti fi­no all’ul­ti­mo mo­men­to, quan­do ven­go­no oc­cu­pa­ti con chia­ma­te di­ret­te da do­cen­ti che, non aven­do tro­va­to al­tro e pur di non re­sta­re un an­no in pan­chi­na, si ri­ci­cla­no co­me pos­so­no. «Il pro­ble­ma è sot­to gli oc­chi di tut­ti – sot­to­li­nea Gio­van­ni Gior­da­no, del­lo Snals – ep­pu­re a Ro­ma nes­su­no fa nul­la: nel­la fi­nan­zia­ria non si par­la di istru­zio­ne, se non per i pos­si­bi­li ta­gli all’al­ter­nan­za scuo­la la­vo­ro. I con­trat­ti non ver­ran­no ri­fi­nan­zia­ti, gli sti­pen­di in­ve­ce di es­se­re ade­gua­ti ve­dran­no una ri­du­zio­ne del­lo 0,4 per cen­to. Sia­mo pros­si­mi al col­las­so, ma nes­su­no se ne pre­oc­cu­pa».

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