AR­TE­TE­RA­PIA

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Il “dia­lo­go” del­la mu­si­ca com­bat­te l’au­ti­smo

Apri­re un ca­na­le di co­mu­ni­ca­zio­ne con chi sem­bra lon­ta­no da tut­ti, a cau­sa dell’au­ti­smo: con l’ar­te si può, stan­do ai dati rac­col­ti da Clau­dio De Fe­li­ce del Po­li­cli­ni­co Le Scot­te di Sie­na ( La mu­si­ca, per esem­pio, rie­sce a far espri­me­re le emo­zio­ni per­fi­no a chi sof­fre di sin­dro­me di Rett, una del­le for­me di au­ti­smo più gra­vi che col­pi­sce so­lo le fem­mi­ne: «Gli espe­ri­men­ti mo­stra­no che ascol­ta­re una co­sid­det­ta “vo­ce vio­li­no”, ri­las­san­te e non du­ra, au­men­ta l’os­si­ge­na­zio­ne del san­gue, ri­du­cen­do stress os­si­da­ti­vo e fre­quen­za car­dia­ca» rac­con­ta De Fe­li­ce. Le bam­bi­ne, che di so­li­to non par­la­no e non co­mu­ni­ca­no, si ri­las­sa­no, ac­cen­na­no sor­ri­si e vo­ca­liz­zi: au­men­ta l’at­ten­zio­ne e scom­pa­io­no i mo­vi­men­ti ri­pe­tu­ti, co­me stru­scia­re e bat­te­re le ma­ni. «Ab­bia­mo poi sco­per­to che è pos­si­bi­le crea­re un con­tat­to an­che at­tra­ver­so al­tre for­me d’ar­te, co­me tea­tro, dan­za e pit­tu­ra che rie­sco­no sem­pre ad apri­re un var­co nei bam­bi­ni con di­stur­bi del­lo spet­tro au­ti­sti­co, li­be­ran­do­li per un po’ dal lo­ro iso­la­men­to». Il me­di­co, con gli ar­ti­sti e i ge­ni­to­ri dei pic­co­li pa­zien­ti coin­vol­ti nel pro­get­to, rac­con­ta la sua espe­rien­za nel li­bro

(Fe­de­ri­ghi edi­to­re).

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