La not­te al mu­seo non sa­rà ri­pe­tu­ta

Il Gazzetino (Venezia) - - L’agenda -

VE­NE­ZIA - È sta­ta de­fi­ni­ta una pro­po­sta spe­cia­le e ta­le re­ste­rà. Al­la Fon­da­zio­ne mu­sei ci­vi­ci ve­do­no co­sì la «not­te al mu­seo» che ha coin­vol­to tre­di­ci bim­bi e i lo­ro ge­ni­to­ri fa­cen­do­li an­che dor­mi­re nel pa­laz­zo dei Do­gi. A pa­laz­zo Du­ca­le, in­fat­ti, tra sa­ba­to e do­me­ni­ca, un grup­po di 25 per­so­ne ha po­tu­to go­de­re di una se­ra­ta di­ver­sa, vi­si­tan­do stan­ze se­gre­te e dor­men­do av­vol­ti nei sac­chi a pe­lo nel­la chie­set­ta del Do­ge.

Dif­fi­ci­le sta­bi­li­re chi fos­se più fe­li­ce, se i bim­bi, i ge­ni­to­ri, o gli or­ga­niz­za­to­ri, da­to che la se­ra­ta ha su­sci­ta­to l’ef­fet­to spe­ra­to, cioè quel­lo di av­vi­ci­na­re e re­spon­sa­bi­liz­za­re i pic­co­li al­la tu­te­la del pa­tri­mo­nio cit­ta­di­no e al de­co­ro. Non a ca­so al­cu­ne bam­bi­ne si chie­de­va­no qua­le fos­se la di­spo­si­zio­ne mi­glio­re da adot­ta­re per in­tac­ca­re il me­no pos­si­bi­le il pre­sti­gio­so luo­go.

Una vol­ta mes­si a let­to i bam­bi­ni, le mam­me si so­no det­te mol­to sod­di­sfat­te dell’espe­rien­za, an­che per­ché c’è sta­to un mo­men­to di uti­le con­fron­to con edu­ca­to­ri e team edu­ca­tion, che si è oc­cu­pa­to dell’or­ga­niz­za­zio­ne del­la vi­si­ta. L’esi­gen­za di ini­zia­ti­ve co­me que­ste è sta­ta de­fi­ni­ta da am­bo le par­ti uti­le, an­che per­ché tal­vol­ta può ca­pi­ta­re sia dif­fi­ci­le tro­va­re la chia­ve giu­sta per sti­mo­la­re le fan­ta­sie e la crea­ti­vi­tà dei bam­bi­ni in ot­ti­ca edu­ca­ti­va. Un mes­sag­gio che, du­ran­te la vi­si­ta, non è mai man­ca­to. In­fat­ti, l’at­to­re-me­di­co Pli­nio Bo­sco­lo-ca­sa­no­va ha esor­ta­to i bam­bi­ni a: «leg­ge­re chi era Ca­sa­no­va», men­tre la gui­da, Car­lot­ta Tre­vi­san, ha pro­po­sto gio­chi sti­mo­lan­do lo spi­ri­to d’os­ser­va­zio­ne su stem­mi o por­te par­ti­co­la­ri, per su­sci­ta­re l’in­te­res­se dei bam­bi­ni all’aspet­to sto­ri­co.

Dal­la Fon­da­zio­ne fan­no pe­rò sa­pe­re co­me sia al­ta­men­te im­pro­ba­bi­le che que­sto ti­po di pro­po­ste pos­sa­no di­ven­ta­re abi­tu­di­na­rie, un po’ per va­lo­riz­za­re l’im­por­tan­za dell’espe­rien­za, ma an­che per non di­sper­de­re en­tu­sia­smo e par­te­ci­pa­zio­ne.

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