Cel­lu­la­ri "se­que­stra­ti" Al­cu­ne fa­mi­glie han­no già pro­te­sta­to

Il Gazzettino (Pordenone) - - Pordenone -

POR­DE­NO­NE - (vs) Il ca­so dei te­le­fo­ni­ni se­que­stra­ti nel­le scuo­le su­sci­ta la pro­te­sta del­le fa­mi­glie. «Ma­le fan­no i ge­ni­to­ri a pro­te­sta­re con­tro il se­que­stro pre­ven­ti­vo dei cel­lu­la­ri dei fi­gli a scuola, pur­trop­po la nor­ma che lo vie­ta non tie­ne con­to del­le esi­gen­ze dell'edu­ca­zio­ne» è il commento sec­co di Ales­san­dro Bas­so, de­le­ga­to del Co­mu­ne di Por­de­no­ne all'istru­zio­ne (non­ché di­ri­gen­te dell'isti­tu­to Sacile Bru­gne­ra) a pro­po­si­to di quan­to ac­ca­du­to ac­ca­du­to in al­cu­ne scuo­le me­die del­la cit­tà.

«Esi­sto­no so­lu­zio­ni in­ter­me­die, co­me ad esem­pio to­glie­re la Sim, op­pu­re far de­po­si­ta­re i te­le­fo­ni­ni in una sca­to­la sul­la cat­te­dra, ma han­no po­ca ef­fi­ca­cia. Un'al­tra so­lu­zio­ne è chia­ma­re i ge­ni­to­ri e di­re di ve­ni­re a ri­ti­ra­re il te­le­fo­ni­no il cui uso a scuola non è con­sen­ti­to - pro­se­gue Ales­san­dro Bas­so - Te­le­fo­ni­ni e di­spo­si­ti­vi di­gi­ta­li pos­so­no es­se­re uti­liz­za­ti per al­cu­ne at­ti­vi­tà di­dat­ti­che as­sie­me agli in­se­gnan­ti, ma non cer­to per ri­spon­de­re al te­le­fo­no du­ran­te le le­zio­ni. An­che se mol­to spes­so a chia­ma­re i ra­gaz­zi a scuola so­no i ge­ni­to­ri». La «di­pen­den­za» dei gio­va­ni ri­spet­to al te­le­fo­no cel­lu­la­re non è sol­tan­to il de­si­de­rio di es­se­re co­stan­te­men­te con­nes­si, ma an­che di es­se­re «ag­gior­na­ti» ed esi­bi­re i di­spo­si­ti­vi di ul­ti­ma ge­ne­ra­zio­ne.

Lo con­fer­ma Ar­ri­go Bu­ra­nel, co­man­dan­te del­la Po­li­zia Lo­ca­le: «Si sta dif­fon­den­do sem­pre più l'abi­tu­di­ne di fin­ge­re di di­men­ti­ca­re il te­le­fo­no nei mez­zi co­me au­to­bus e tre­ni per far­se­ne ac­qui­sta­re uno nuo­vo dai ge­ni­to­ri. Spes­so quan­do riu­scia­mo a ri­sa­li­re ai pro­prie­ta­ri dei te­le­fo­ni che ci re­ca­pi­ta­no Pol­fer o Atap, i ge­ni­to­ri ci con­fer­ma­no di aver già prov­ve­du­to a com­pe­rar­ne uno nuo­vo».

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