Ba­sta an­ti­gen­der, ar­ri­va lo psi­co­lo­go

Il pro­fes­sio­ni­sta "del­la men­te" aiu­te­rà stu­den­ti e in­se­gnan­ti dell’isti­tu­to Man­zi Stop al pro­get­to con­tro le di­scri­mi­na­zio­ni di ge­ne­re che ave­va sca­te­na­to un pu­ti­fe­rio

Il Gazzettino (Pordenone) - - Cordenons - Mar­co Agru­sti

Quan­do fe­ce il suo in­gres­so in au­la, il pro­get­to con­tro le di­scri­mi­na­zio­ni di ge­ne­re pro­mos­so an­che da Ar­ci­gay Friu­li sol­le­vò una del­le più pe­san­ti po­le­mi­che che Cor­de­nons ri­cor­di ne­gli ul­ti­mi due an­ni. Og­gi, qua­si in sor­di­na, il pro­get­to va in pen­sio­ne. E la schie­ra che si era au­to-de­no­mi­na­ta "an­ti-gen­der" già esul­ta. Ma non si trat­ta di un ri­sul­ta­to che po­trà met­te­re in ba­che­ca, per­ché la de­ci­sio­ne non è ar­ri­va­ta in se­gui­to al­le tan­te pro­te­ste pro­mos­se da par­ti­ti e mo­vi­men­ti, ben­sì gra­zie al­la na­tu­ra­le sca­den­za del pro­get­to. Sem­pli­ce­men­te l'ini­zia­ti­va, esau­ri­ti i due an­ni di spe­ri­men­ta­zio­ne, non è sta­ta rin­no­va­ta e non sa­rà ri­pre­sen­ta­ta agli alun­ni del­la scuo­la me­dia Leo­nar­do da Vin­ci. I prin­cì­pi del pro­get­to an­ti-di­scri­mi­na­zio­ne era­no sem­pli­ci: con­si­ste­va­no in una serie di le­zio­ni fron­ta­li te­nu­te da pro­fes­sio­ni­sti, con l'obiet­ti­vo di sen­si­bi­liz­za­re i gio­va­ni stu­den­ti sul te­ma del­le dif­fe­ren­ze di ge­ne­re. La pre­sen­za di relatori pro­ve­nien­ti dall'ar­ci­gay, pe­rò, sol­le­vò le po­le­mi­che più for­ti, fi­no a sco­mo­da­re il par­ro­co di San­ta Ma­ria Mag­gio­re (don Ales­san­dro Mo­ro fu il pri­mo a sca­gliar­si con­tro l'in­se­gna­men­to scel­to dall'isti­tu­to com­pren­si­vo ndr) ed en­tra­re di pre­po­ten­za tra le te­ma­ti­che di­scus­se in cam­pa­gna elet­to­ra­le. Le le­zio­ni, va ri­cor­da­to, non era­no ob­bli­ga­to­rie. Og­gi il pro­get­to va in pen­sio­ne, con l'isi­tu­to com­pren­si­vo Man­zi che ha pre­fe­ri­to con­cen­trar­si sul­le stra­te­gie di con­tra­sto ai fe­no­me­ni di bul­li­smo.

Ed ec­co un'al­tra no­vi­tà. A Cor­de­nons, in­fat­ti, lo psi­co­lo­go non aiu­te­rà so­la­men­te gli stu­den­ti in dif­fi­col­tà, ma ser­vi­rà an­che agli in­se­gnan­ti. L'ini­zia­ti­va è sta­ta fer­ma­men­te pro­mos­sa dal­la di­ri­gen­te sco­la­sti­ca, Si­mo­net­ta Pol­mo­na­ri, e con­si­ste­rà in un sup­por­to a be­ne­fi­cio dei do­cen­ti che do­ves­se­ro rav­vi­sa­re pro­ble­ma­ti­che re­la­zio­na­li all'in­ter­no del­le clas­si di lo­ro per­ti­nen­za. Ciò ser­vi­rà a pre­ve­ni­re evn­tua­li de­ri­ve in gra­do di ge­ne­ra­re fe­no­me­ni di bul­li­smo ve­ro e pro­prio. Con­fer­ma­to, in­ve­ce, l'aiu­to psi­co­lo­gi­co al ser­vi­zio de­gli alun­ni: si sta va­lu­tan­do l'esten­sio­ne del pro­gram­ma an­che al­le scuo­le ele­men­ta­ri.

MA­NI­FE­STA­ZIO­NE Pro­te­sta in piaz­za per di­re no all’omo­fo­bia

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