Scuo­le, man­ca un pia­no per ge­sti­re gli im­mo­bi­li

Il sin­da­co in­con­tra il com­mis­sa­rio del­la Pro­vin­cia: «Il Co­mu­ne me­ri­ta at­ten­zio­ne, ser­vo­no ri­sor­se»

Il Gazzettino (Pordenone) - - Sacile -

Dif­fi­col­tà per le com­pe­ten­ze ere­di­ta­te con la sop­pres­sio­ne dell’en­te in­ter­me­dio

Ma­nu­ten­zio­ne e con­ti­nui­tà di­dat­ti­ca

SA­CI­LE - (ms) La chiu­su­ra del­la Pro­vin­cia e le com­pe­ten­ze di edi­li­zia sco­la­sti­ca dei li­cei Pu­ja­ti con quat­tro se­di e dell’isis con tre se­di, che pas­sa­no al Co­mu­ne, so­no un pro­ble­ma vi­vo e sen­ti­to. Un pro­ble­ma che è sta­to al cen­tro del­la vi­si­ta che il sin­da­co Ro­ber­to Ce­rao­lo ha fat­to al com­mis­sa­rio del­la Pro­vin­cia, An­na­ma­ria Pe­ci­le.

«Chia­ro che Sa­ci­le, se­con­do Co­mu­ne del­la Pro­vin­cia per abi­tan­ti - sot­to­li­nea il sin­da­co - chie­de la con­si­de­ra­zio­ne che gli spet­ta. In par­ti­co­la­re ab­bia­mo chie­sto che in que­sto scor­cio fi­na­le dell'an­no si strut­tu­ri una ri­spo­sta or­ga­niz­za­ta per la ge­stio­ne del pa­tri­mo­nio di edi­li­zia sco­la­sti­ca, de­sti­na­to all'istru­zio­ne se­con­da­ria su­pe­rio­re, as­si­cu­ran­do non so­lo la ne­ces­sa­ria con­ti­nui­tà al­le fun­zio­ni edu­ca­ti­ve, ma an­che le ri­sor­se uma­ne e i mez­zi ne­ces­sa­ri agli en­ti sul cui ter­ri­to­rio in­si­sto­no gli isti­tu­ti sco­la­sti­ci, e che ne ere­di­te­ran­no la ge­stio­ne». Un pro­ble­ma que­sto sol­le­va­to an­che dai di­ri­gen­ti sco­la­sti­ci dei due in­di­riz­zi e in par­ti­co­la­re dei li­cei Pu­ja­ti, pro­fes­sor Al­do Mat­te­ra, che fi­no a po­chi gior­ni pri­ma dell'av­vio del nuo­vo an­no sco­la­sti­co era al­le pre­se con la ne­ces­si­tà di tro­va­re lo­ca­li per fron­teg­gia­re l'au­men­to di iscri­zio­ni. Emer­gen­za ri­sol­ta gra­zie all'in­ter­ven­to dell’am­mi­ni­stra­zio­ne co­mu­na­le che ha mes­so a di­spo­si­zio­ne i lo­ca­li ne­ces­sa­ri al se­con­do pia­no del­la ex scuo­la me­dia Nie­vo, in par­te oc­cu­pa­ta da­gli uf­fi­ci dell'am­bi­to di­stret­tua­le 6.l. Que­sto ha com­por­ta­to un ul­te­rio­re fra­zio­na­men­to del­la se­de, da tre a quat­tro, con evi­den­ti di­sa­gi so­prat­tut­to per i do­cen­ti. Pro­ble­ma che si ri­flet­te in­fi­ne an­che sul­le fa­mi­glie.

Pro­prio al­la lu­ce di tut­to que­sto il sin­da­co ha evi­den­zia­to al com­mis­sa­rio del­la Pro­vin­cia la ne­ces­si­tà di at­ten­zio­ni par­ti­co­la­ri nei con­fron­ti di Sa­ci­le, per una pro­gram­ma­zio­ne che guar­di al fu­tu­ro al fi­ne di ga­ran­ti­re edi­fi­ci fun­zio­na­li e at­trez­za­ti per ri­spon­de­re al­le nuo­ve esi­gen­ze di­dat­ti­che.

LI­CEI PU­JA­TI Fra le scuo­le su­pe­rio­ri

sa­ci­le­si è quel­la che ha i mag­gio­ri pro­ble­mi

le­ga­ti al­le se­di

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