Ria­pre lo Spor­tel­lo an­ti-vio­len­za

Il Gazzettino (Pordenone) - - Maniaghesespilimberghese -

La pros­si­ma set­ti­ma­na sa­ran­no ria­per­te le por­te del cen­tro

SPI­LIM­BER­GO - Ria­pri­rà la pros­si­ma set­ti­ma­na lo spor­tel­lo an­ti­vio­len­za, do­po che il co­mu­ne di Spi­lim­ber­go ha ri­ce­vu­to, dal­la Re­gio­ne, 12 mi­la eu­ro di fi­nan­zia­men­to sul progetto. L'im­por­to con­sen­ti­rà di at­ti­va­re il ser­vi­zio due mez­ze gior­na­te la set­ti­ma­na, a man­te­ne­re l'op­por­tu­ni­tà di appuntamenti, con­sul­ti te­le­fo­ni­ci e la se­gna­la­zio­ne ano­ni­ma at­tra­ver­so il si­to web comunale.

«Il la­vo­ro svol­to in pas­sa­to - af­fer­ma l'as­ses­so­re Mar­co Dreo­sto - e la qua­li­tà dei pro­fes­sio­ni­sti è sot­to gli oc­chi di tut­ti». Nel pri­mo se­me­stre 2016 so­no au­men­ta­ti gli ac­ces­si al­lo spor­tel­lo, cir­ca 30 i col­lo­qui ef­fet­tua­ti, la mag­gior par­te dei qua­li coin­vol­go­no per­so­ne di ori­gi­ne ita­lia­na re­si­den­ti a Spi­lim­ber­go e nel ter­ri­to­rio. Mol­to uti­le, se­con­do il giudizio de­gli uten­ti, la dop­pia for­ma­zio­ne del­le psi­co­lo­ghe e ope­ra­tri­ci an­ti­vio­len­za, che in­ter­cet­ta­no ca­si com­ples­si di mal­trat­ta­men­to, at­ti per­se­cu­to­ri e abu­si ses­sua­li. «Ri­spet­to al­lo scor­so an­no gli ac­ces­si so­no sta­ti mol­to più mi­ra­ti sui ca­si ad ele­va­to ri­schio - af­fer­ma Dreo­sto - que­sto an­che gra­zie al­la col­la­bo­ra­zio­ne con il Ser­vi­zio so­cia­le di ba­se e con le for­ze dell'or­di­ne». È sta­to inol­tre rea­liz­za­to, nel­le clas­si ter­ze dell'isti­tu­to agra­rio, un in­ter­ven­to di for­ma­zio­ne pri­ma­ria: «Ab­bia­mo ri­flet­tu­to as­sie­me sul­la pre­sen­za, sta­ti­sti­ca­men­te sem­pre più mas­sic­cia, del­la teen-vio­len­ce ov­ve­ro del­la vio­len­za mes­sa in at­to dai sog­get­ti pre­va­ri­can­ti all'in­ter­no di gio­va­nis­si­me cop­pie. At­tra­ver­so l'uti­liz­zo di vi­deo, del ro­le-play­ing e del­la di­scus­sio­ne in clas­se, ab­bia­mo par­la­to di rap­por­ti af­fet­ti­vi fa­mi­lia­ri e ami­ca­li, in­di­vi­duan­do gli ste­reo­ti­pi pre­do­mi­nan­ti e tra­smes­si dai me­dia co­sì co­me quel­li ri­cor­ren­ti in al­cu­ni vi­deo­gio­chi, tra lo­ro co­sì dif­fu­si e uti­liz­za­ti».

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