La gang del ta­glie­ri­no ba­by ra­pi­na­to­ri a scuo­la

Pic­chia­va­no gli ami­ci Ar­re­sta­ti tre ra­gaz­zi­ni Mi­nac­ce col col­tel­lo per po­chi eu­ro e un Ipod

Il Mattino - - ATTUALITÀ - Pao­lo Gril­li

MO­DE­NA. Mi­nac­cia­va­no con cut­ter e col­tel­lo e ta­glieg­gia­va­no i com­pa­gni all'usci­ta da scuo­la, pre­ten­den­do da lo­ro sol­di e non so­lo. Tre stu­den­ti del­le su­pe­rio­ri di Mo­de­na so­no sta­ti ar­re­sta­ti e af­fi­da­ti a tre co­mu­ni­tà di re­cu­pe­ro. Se­con­do quan­to ri­co­strui­to dal­la squa­dra Mo­bi­le del­la po­li­zia, sa­reb­be­ro re­spon­sa­bi­li di tre di­stin­ti as­sal­ti agli ami­ci, at­ti di bul­li­smo che han­no frut­ta­to lo­ro qual­che de­ci­na di eu­ro e un i-Pod. Due di lo­ro han­no 16 an­ni, il ter­zo 15. Ap­par­ten­go­no tut­ti a fa­mi­glie nor­ma­li di Mo­de­na. So­no sta­te le vit­ti­me del­le ra­pi­ne, ri­ma­ste a lun­go in si­len­zio a rac­con­ta­re ai ge­ni­to­ri l'ac­ca­du­to. E le fa­mi­glie han­no poi de­nun­cia­to i tre epi­so­di, che ri­sal­go­no a feb­bra­io, al­la po­li­zia. Il pri­mo ri­sa­le all'11 feb­bra­io, quan­do uno dei bul­li ha ag­gre­di­to un al­tro stu­den­te per pren­der­gli l'i-Pod. «Se di­ci qual­co­sa ti am­maz­zo» gki ave­va­no det­to. Un pa­io di gior­ni do­po, due del­la gang ave­va­no mes­so nel mi­ri­no un coe­ta­neo e, pun­tan­do­gli un col­tel­lo al­la go­la, gli ave­va­no ru­ba­to die­ci eu­ro. Non ba­sta. Gli ag­gres­so­ri han­no mi­nac­cia­to la vit­ti­ma per­chè chia­mas­se al­tri due suoi ami­ci, per po­ter ra­pi­na­re an­che lo­ro. Que­sti han­no po­tu­to con­se­gna­re al­la ban­da so­lo quel­lo che ave­va­no in ta­sca, sei eu­ro. Il ter­zo col­po, il 15 feb­bra­io, ha vi­sto il ter­zet­to mi­nac­cia­re al­tri tre ra­gaz­zi con un ta­glie­ri­no: «Se rac­con­ta­te qual­co­sa, ve lo fic­chia­mo in go­la». Una del­le lo­ro vit­ti­me ha con­se­gna­to 15 eu­ro, un'al­tra 20, l'ul­ti­ma non ha tro­va­to al­tro che un tu­bet­to di bur­ro-ca­cao. Buo­no an­che quel­lo. Le in­da­gi­ni del­la Mo­bi­le di­ret­ta da Ame­deo Paz­za­ne­se si so­no mos­si pri­ma sui rac­con­ti del­le tre ra­pi­ne: ma ad aiu­ta­re la pl­li­zia so­no sta­te an­che le im­ma­gi­ni del­le te­le­ca­me­re dei mez­zi pubblici do­ve si era­no ve­ri­fi­ca­te al­cu­ne ag­gres­sio­ni. Gli in­qui­ren­ti ora vo­glio­no ca­pi­re se ci sia­no al­tre vit­ti­me che non han­no de­nun­cia­to ed han­no lan­cia­to un ap­pel­lo per­chè se qual­cun al­tro sa qual­co­sa «de­nun­ci tem­pe­sti­va­men­te». «I no­stri ra­gaz­zi so­no vi­zia­ti, ma an­che ter­ri­bil­men­te an­no­ia­ti e so­li, po­co o nul­la re­spon­sa­bi­li per­chè mai re­spon­sa­bi­liz­za­ti. So­no di­ven­ta­ti gran­di sen­za i no che fan­no cre­sce­re e quin­di con­vin­ti che mi­nac­cia­re un com­pa­gno sia le­git­ti­mo» com­men­ta l'as­ses­so­re co­mu­na­le all'istru­zio­ne di Mo­de­na, Adria­na Quer­zè. «La scuo­la e il co­mu­ne pos­so­no fa­re tan­to - ag­giun­ge - ma se non riu­sci­re­mo ad eser­ci­ta­re co­me adul­ti una ve­ra re­spon­sa­bi­li­tà edu­ca­ti­va e quin­di a sa­per da­re in­sie­me spa­zi e li­mi­ti de­fi­nen­do re­go­le, tra­guar­di da rag­giun­ge­re, im­pe­gni da rispettare do­vre­mo con­ti­nua­re a te­me­re, ad ogni an­go­lo di scuo­la, un ra­gaz­zi­no ar­ma­to di cut­ter che pre­ten­de l'ul­ti­ma me­ren­di­na».

Mi­no­ri Sem­pre più nu­me­ro­se le ag­gres­sio­ni

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