IL ROBOT SA­LE IN CAT­TE­DRA

STU­DI CHE CON­TA­NO

Mate - - Sommario - Di STE­FA­NO PI­SA­NI

Dal­la Nor­ma­le di Pi­sa al­le uni­ver­si­tà mi­la­ne­si: dap­per­tut­to fio­ri­sco­no cor­si e se­mi­na­ri de­di­ca­ti a un set­to­re che po­treb­be pro­vo­ca­re una nuo­va ri­vo­lu­zio­ne in­du­stria­le

L’ita­lia, pae­se di san­ti, na­vi­ga­to­ri, poe­ti e... robot. Stan­do al­le ul­ti­me sta­ti­sti­che emer­se du­ran­te il “Robot Fo­rum” di Par­ma, la no­stra pe­ni­so­la avreb­be in­fat­ti or­mai una den­si­tà no­te­vo­le di robot: 155 ogni 10 mi­la ad­det­ti uma­ni nel­le in­du­strie.

Non so­lo, l’ita­lia è tra i pri­mi 10 pro­dut­to­ri mon­dia­li nel cam­po del­la ro­bo­ti­ca, il se­sto mer­ca­to mon­dia­le dei di­spo­si­ti­vi ro­bo­ti­ci e il se­con­do in Eu­ro­pa. Ri­sul­ta­ti che so­no il frut­to di svi­lup­po e di in­ve­sti­men­to, da par­te del no­stro Pae­se, che va avan­ti da cir­ca 40 an­ni. Se in­fat­ti il pri­ma­to mon­dia­le del Giap­po­ne è fuo­ri di­scus­sio­ne, l’ita­lia è in asce­sa e sta fa­cen­do la sua par­te in un mer­ca­to che va­le at­tual­men­te cir­ca 27 mi­liar­di di dol­la­ri e che si sti­ma che nel 2020 su­pe­re­rà il va­lo­re di 150 mi­liar­di ge­ne­ran­do, se­con­do uno stu­dio dell’in­ter­na­tio­nal Fe­de­ra­tion of Ro­bo­tics (IFR) tra 10 e 14 mi­lio­ni di nuo­vi po­sti di la­vo­ro nel mon­do. L’ita­lia è lea­der nel cam­po dell’au­to­ma­zio­ne in­du­stria­le al­me­no dal­la fi­ne de­gli an­ni Set­tan­ta: cor­re­va l’an­no 1978 quan­do la Fiat in­tro­dus­se in­fat­ti Ro­bo­ga­te, il si­ste­ma di pro­du­zio­ne au­to­ma­ti­ca fles­si­bi­le di as­sem­blag­gio del­le car­roz­ze­rie au­to­mo­bi­li­sti­che rea­liz­za­to dal­la Co­mau, che at­tual­men­te è tra le più no­te azien­de di ro­bo­ti­ca al mon­do. Ma non vi­via­mo so­lo di ri­cor­di di

pri­ma­ti. L’isti­tu­to Ita­lia­no di Tec­no­lo­gia di Ge­no­va si sta spe­cia­liz­zan­do in una ge­ne­ra­zio­ne di robot di ser­vi­zio uma­noi­di, co­me icub, un ba­by­ro­bot (è un uma­noi­de dal­le sem­bian­ze di un bam­bi­no che ha vi­so espres­si­vo e ma­ni pren­si­li) op­pu­re Walk-man, un robot uma­noi­de spe­cia­liz­za­to in emer­gen­ze che è sta­to il pri­mo robot ita­lia­no a par­te­ci­pa­re, nel 2015, al Dar­pa Ro­bo­tics Chal­len­ge, com­pe­ti­zio­ne mon­dia­le per robot uma­noi­di, or­ga­niz­za­ta dal Di­par­ti­men­to del­la di­fe­sa ame­ri­ca­no. Ma non so­lo. Ba­dan­ti robot per aiu­ta­re gli an­zia­ni, robot bio­de­gra­da­bi­li, robot con­tro la di­sa­bi­li­tà nel cam­po del­la neu­ro-ro­bo­ti-

ca, co­me la ma­no ro­bo­ti­ca rea­liz­za­ta dal­la Scuo­la Su­pe­rio­re Sant’an­na di Pi­sa, al­tro cen­tro di pri­mis­si­mo li­vel­lo del­la ro­bo­ti­ca in Ita­lia. Al­la ra­di­ce di tut­to, co­me sem­pre, c’è la ri­cer­ca e la for­ma­zio­ne. E l’of­fer­ta ac­ca­de­mi­ca ita­lia­na è ve­ra­men­te di tut­to ri­spet­to. In pri­mis con i cor­si di In­ge­gne­ria ro­bo­ti­ca, che con­sen­to­no di ac­qui­si­re co­no­scen­ze scien­ti­fi­che sull’au­to­ma­zio­ne, la ro­bo­ti­ca in­du­stria­le e la ro­bo­ti­ca mo­bi­le.

LA MAP­PA DEI COR­SI

At­tual­men­te, la To­sca­na è una re­gio­ne mol­to at­ti­va nell’of­fer­ta uni­ver­si­ta­ria, con il cor­so di lau­rea in In­ge­gne­ria Ro­bo­ti­ca all’uni­ver­si­tà di Pi­sa e quel­lo in “Com­pu­ter and Au­to­ma­tion En­gi­nee­ring” all’ate­neo di Sie­na. Re­stan­do al cen­tro, tro­via­mo la Sa­pien­za di Ro­ma che ha at­ti­va­to il cor­so di lau­rea in In­tel­li­gen­za Ar­ti­fi­cia­le e Ro­bo­ti­ca. Spo­stan­do­si al nord, si in­con­tra­no In­ge­gne­ria dell’au­to­ma­zio­ne del Po­li­tec­ni­co di Mi­la­no, i cor­si di lau­rea ma­gi­stra­le in Me­cha­tro­nic En­gi­nee­ring al Po­li­tec­ni­co di To­ri­no e in In­ge­gne­ria dell’au­to­ma­zio­ne o In­ge­gne­ria mec­ca­tro­ni­ca dell’uni­ver­si­tà di Padova. Di re­spi­ro più in­ter­na­zio­na­le è in­ve­ce il un cor­so di lau­rea ma­gi­stra­le in Ro­bo­tics En­gi­nee­ring dell’uni­ver­si­tà di Ge­no­va.al Sud, il Di­par­ti­men­to di Ener­gia, In­ge­gne­ria dell’in­for­ma­zio­ne e Mo­del­li Ma­te­ma­ti­ci dell’uni­ver­si­tà di Pa­ler­mo ha da po­co va­ra­to un cor­so di lau­rea in In­ge­gne­ria Ci­ber­ne­ti­ca.tan­ti ate­nei of­fro­no an­che cor­si “a la­te­re”, co­me quel­lo di mec­ca­ni­ca e pro­get­ta­zio­ne dei robot or­ga­niz­za­to dal prof. Al­ber­to Ro­vet­ta, coor­di­na­to­re di un grup­po di ri­cer­ca che si oc­cu­pa, tra le al­tre co­se, di na­no­tec­no­lo­gie, bio­ro­bo­ti­ca, ro­bo­ti­ca spa­zia­le e am­bien­ta­le. Il cor­so è or­ga­niz­za­to dal Laboratorio di Ro­bo­ti­ca del Po­li­tec­ni­co di Mi­la­no.

Cor­si sul te­ma ven­go­no poi te­nu­ti pe­rio­di­ca­men­te an­che dall’isti­tu­to di Bio­ro­bo­ti­ca del­la Scuo­la Su­pe­rio­re Sant’an­na di Pi­sa. Tra le ini­zia­ti­ve per i ra­gaz­zi pro­po­ste da que­st’ul­ti­ma, il pro­get­to e-robot, che ri­guar­da la ro­bo­ti­ca edu­ca­ti­va nel­le scuo­le e il cui obiet­ti­vo è pro­prio quel­lo di por­ta­re que­sta nuo­va branca del­la scien­za in clas­se. Il pro­get­to è sta­to rea­liz­za­to dall’isti­tu­to di Bio­ro­bo­ti­ca gra­zie a un fi­nan­zia­men­to del Miur.

So­pra, il ba­by­ro­bot icub. A de­stra, l’uma­noi­de Walk-man, en­tram­bi rea­liz­za­ti dall’isti­tu­to ita­lia­no di tec­no­lo­gia di Ge­no­va.

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