La sfi­da di Za­ra: «Pe­ri­ti in­du­stria­li nuo­va lau­rea»

Pia­no del Miur per i cor­si “pro­fes­sio­na­liz­zan­ti” E il ret­to­re in­cas­sa dal­la Fe­de­li il sì per Lec­ce

Quotidiano di Puglia (Taranto) - - LECCE CRONACA - di Mad­da­le­na MONGIÒ

Nuo­va chan­ce per gli stu­den­ti di Uni­Sa­len­to. Dal pros­si­mo an­no en­tre­rà nell’of­fer­ta for­ma­ti­va an­che il cor­so di lau­rea per pe­ri­ti in­du­stria­li. Il se­ma­fo­ro ver­de sui cor­si di lau­rea pro­fes­sio­na­liz­zan­ti è ar­ri­va­to dal­la mi­ni­stra dell’Istru­zio­ne, Uni­ver­si­tà, Ri­cer­ca, Va­le­ria Fe­de­li, con il suo in­ter­ven­to agli Sta­ti ge­ne­ra­li dell’uni­ver­si­tà che si è te­nu­to a Ro­ma ve­ner­dì scor­so con in­ter­ven­ti te­ma­ti­ci su “L’Uni­ver­si­tà Ita­lia­na per l’Eu­ro­pa”.

Un via li­be­ra ac­col­to con fa­vo­re dal ret­to­re di Uni­Sa­len­to, Vin­cen­zo Za­ra, che da­gli Sta­ti ge­ne­ra­li ha vi­sto usci­re più for­te l’im­ma­gi­ne dell’Ate­neo. «Di­rei che in que­sto ul­ti­mo pe­rio­do lo sta­to di sa­lu­te di Uni­Sa­len­to è mol­to buo­no», af­fer­ma sod­di­sfat­to Za­ra che pre­ci­sa: «Ab­bia­mo una nuo­va of­fer­ta for­ma­ti­va, mol­to dif­fe­ren­zia­ta e ri­spon­den­te al mo­del­lo di svi­lup­po del ter­ri­to­rio, una im­pen­na­ta nel­le im­ma­tri­co­la­zio­ni e que­sto gra­zie an­che ai nuo­vi cor­si di stu­dio, una buo­na at­ti­vi­tà di ri­cer­ca con evi­den­ti ri­ca­du­te sui pro­get­ti fi­nan­zia­ti an­che con ri­sor­se eu­ro­pee, una te­nu­ta del bi­lan­cio an­che in con­di­zio­ni di sot­to-fi­nan­zia­men­to da par­te del­lo Sta­to. Mi sem­bra che an­che i rap­por­ti con al­tri at­to­ri isti­tu­zio­na­li del ter­ri­to­rio sia­no buo­ni, tra cui le fat­ti­ve col­la­bo­ra­zio­ni con il Co­mu­ne di Lec­ce e con quel­lo di Mon­te­ro­ni, la col­la­bo­ra­zio­ne con il Con­ser­va­to­rio e l’Ac­ca­de­mia, il Cnr, l’Iit, il for­te im­pul­so al­la col­la­bo­ra­zio­ne con le scuo­le».

Que­sto il qua­dro d’in­sie­me di Uni­Sa­len­to che da­gli Sta­ti ge­ne­ra­li, pro­prio sul pun­to re­la­ti­vo al­le im­ma­tri­co­la­zio­ne esce più che vin­cen­te: 5 per cen­to la me­dia di in­cre­men­to na­zio­na­le, qua­si 15 per cen­to ai pri­mi di no­vem­bre e la per­cen­tua­le è de­sti­na­ta ad al­zar­si gra­zie al­la pro­ro­ga dei ter­mi­ni di chiu­su­ra del­le im­ma­tri­co­la­zio­ni che si chiu­do­no og­gi. In Pu­glia sa­ran­no tre i cor­si pro- fes­sio­na­liz­zan­ti. Uni­Sa­len­to in­ten­de cor­re­re per lau­rea­re i pe­ri­ti in­du­stria­li, l’Uni­ver­si­tà di Ba­ri i geo­me­tri, l’Uni­ver­si­tà di Fog­gia i pe­ri­ti agra­ri. Una de­ci­sio­ne, quel­la del Miur, che par­te dal­le in­di­ca­zio­ni dell’Unio­ne eu­ro­pea sul­la ne­ces­si­tà di da­re una “pa­ten­te” di lau­rea agli stu­den­ti che og­gi eser­ci­ta­no uni­ca­men­te con il di­plo­ma di scuo­la su­pe­rio­re. La sfi­da è quel­la po­sta dal mon­do del la­vo­ro che chie­de pro­fes­sio­na­li­tà spe­ci­fi­che che non sem­pre i cor­si di lau­rea pos­so­no da­re. Da qui la sfi­da per l’in­no­va­zio­ne e l’in­ter­na­zio­na­liz­za­zio­ne che Za­ra ha vo­lu­to co­me ci­fra del suo man­da­to. L’obiet­ti­vo ha bi­so­gno, poi, di es­se­re so­ste­nu­to con ri­sor­se e iter bu­ro­cra­ti­ci snel­li. «Ser­vo­no mag­gio­ri ri­sor­se e me­no vin­co­li. Noi ab­bia­mo una “mac­chi­na com­ples­sa” – spie­ga Za­ra – che per fun­zio­na­re al me­glio ne­ces­si­ta di una quan­ti­tà ade­gua­ta di “car­bu­ran­te”. Il car­bu­ran­te so­no le ri­sor­se fi­nan­zia­rie, ma an­che i do­cen­ti, i ri­cer­ca­to­ri, il per­so­na­le tec­ni­co e am­mi­ni­stra­ti­vo, in­som­ma tut­ti co­lo­ro che pos­so­no far fun­zio­na­re al me­glio la mac­chi­na se so­no mes­si nel­le con­di­zio­ni di po­ter­lo fa­re. Pen­sia­mo all’in­ter­na­zio­na­liz­za­zio­ne: una in­ter­na­zio­na­liz­za­zio­ne ve­ra ri­chie­de un sac­co di la­vo­ro che par­te da mol­to lon­ta­no, dall’in­te­ra­zio­ne con Ate­nei este­ri, dal­la for­mu­la­zio­ne di ade­gua­te con­ven­zio­ni, dai ser­vi­zi am­mi­ni­stra­ti­vi di li­vel­lo ade­gua­to (e con una co­mu­ni­ca­zio­ne in lin­gua in­gle­se o co­mun­que con una lin­gua vei­co­la­re op­por­tu­na), dal­la do­cen­za di qua­li­tà, ol­tre che da una for­te col­la­bo­ra­zio­ne con la cit­tà in mo­do che gli stu­den­ti stra­nie­ri pos­sa­no usu­frui­re di un “pac­chet­to in­te­gra­to” che è sì la for­ma­zio­ne, ma an­che un com­ples­so di ser­vi­zi ade­gua­ti. In que­sto mo­do scat­ta il pas­sa­pa­ro­la an­che tra gli stu­den­ti di al­tri Pae­si pro­muo­ven­do la no­stra Uni­ver­si­tà e il no­stro Ter­ri­to­rio in for­ma in­te­gra­ta».

Que­ste le chia­vi d’ac­ces­so e nel puzz­le del­le op­por­tu­ni­tà per gli stu­den­ti c’è an­che la di­dat­ti­ca che ha un po­sto di pri­mo pia­no. Il mon­do del la­vo­ro chie­de al­la scuo­la e all’uni­ver­si­tà com­pe­ten­ze spen­di­bi­li e le lau­ree trien­na­li do­vreb­be­ro ri­spon­de­re a que­sto sco­po. «Per­ché que­sto mo­del­lo fun­zio­ni è ne­ces­sa­ria una con­cer­ta­zio­ne mol­to stret­ta tra si­ste­ma uni­ver­si­ta­rio e “mon­do del la­vo­ro” in mo­do da crea­re quei pro­fi­li pro­fes­sio­na­li ri­spon­den­ti al­le ne­ces­si­tà (tal­vol­ta in ra­pi­da evo­lu­zio­ne) dei con­te­sti la­vo­ra­ti­vi. Una con­cer­ta­zio­ne che pri­ma di es­se­re ef­fet­tua­ta (co­me in real­tà av­vie­ne) a li­vel­lo di ogni sin­go­la Uni­ver­si­tà de­ve ave­re una for­te con­no­ta­zio­ne na­zio­na­le». Que­sto il “com­pi­to a ca­sa” as­se­gna­to da Za­ra.

Il mi­ni­stro ha sbloc­ca­to l’iter: il Sa­len­to in cam­po a Ba­ri e Fog­gia geo­me­tri e pe­ri­ti agra­ri A si­ni­stra, il ret­to­re Vin­cen­zo Zar­ta. A de­stra, il mi­ni­stro Va­le­ria Fe­de­li

Newspapers in Italian

Newspapers from Italy

© PressReader. All rights reserved.