IL CI­CLO SCO­LA­STI­CO ATE­NIE­SE

Storica NG Special - - Speciale storika -

UNA CE­RA­MI­CA GRE­CA A FI­GU­RE ROS­SE, CON­SER­VA­TA A BER­LI­NO, MO­STRA UNA DEL­LE RAP­PRE­SEN­TA­ZIO­NI PIÙ AN­TI­CHE DELL’EDUCAZIONE DEI BAM­BI­NI NEL­LA GRE­CIA CLAS­SI­CA. OPE­RA DEL CERAMOGRAFO DURIDE, AT­TI­VO AD ATE­NE TRA IL 500 E IL 470 A.C. CIR­CA, ESPO­NE I DI­VER­SI MO­MEN­TI DEL CI­CLO SCO­LA­STI­CO ATE­NIE­SE: L’IN­SE­GNA­MEN­TO DEL­LE PRI­ME LET­TE­RE, LA DECLAMAZIONE DEL­LA POE­SIA (IN UN AL­TRO FRAM­MEN­TO QUI NON RI­POR­TA­TO), L’AP­PREN­DI­MEN­TO DEL­LA MU­SI­CA E PER­SI­NO L’EDUCAZIONE FI­SI­CA. I GRE­CI PO­NE­VA­NO I VA­LO­RI MO­RA­LI DELL’EDUCAZIONE SO­PRA QUEL­LI IN­TEL­LET­TUA­LI; CO­SÌ GLI EROI OME­RI­CI SI DI­STIN­GUE­VA­NO PER LE LO­RO VIR­TÙ. LA MU­SI­CA IN­CI­DE­VA DI­RET­TA­MEN­TE SUL CA­RAT­TE­RE MO­RA­LE: ESI­STE­VA­NO TO­NI PIÙ O ME­NO NO­BI­LI IN BA­SE AL­LA LO­RO IN­FLUEN­ZA SUL CA­RAT­TE­RE. INOL­TRE, IM­PA­RAN­DO A CAN­TA­RE I POE­MI AN­TI­CHI ACCOMPAGNANDOSI CON LA LI­RA, I GIO­VA­NI ASSIMILAVANO I VA­LO­RI TRA­DI­ZIO­NA­LI DEL­LA po­lis: LO SPI­RI­TO GUER­RIE­RO, L’AMOR PA­TRIO, LA RE­LI­GIO­SI­TÀ, LA DE­VO­ZIO­NE FI­LIA­LE.

1 l’au­le­ta. IL MAE­STRO DI MU­SI­CA, SE­DU­TO DI FRON­TE ALL’AL­LIE­VO, GLI IN­SE­GNA A SUO­NA­RE L’AULÓS, IL TI­PI­CO FLAU­TO DOP­PIO GRE­CO. L’AULÓS, FAT­TO DI CAN­NA, LE­GNO, OS­SO OP­PU­RE AVO­RIO, ERA USA­TO PER AC­COM­PA­GNA­RE LE TRA­GE­DIE MA AN­CHE NEI BAN­CHET­TI E NEI RI­TI FU­NE­BRI.

2 la scuo­la. L’AU­LA SCO­LA­STI­CA È AR­RE­DA­TA IN MO­DO AU­STE­RO, CON PO­CHE SE­DIE E SGA­BEL­LI. DAL­LE PA­RE­TI, CHE TAL­VOL­TA PO­TE­VA­NO ES­SE­RE DECORATE, PEN­DO­NO OG­GET­TI LE­GA­TI ALL’IN­SE­GNA­MEN­TO: STRU­MEN­TI MU­SI­CA­LI, RO­TO­LI DI PA­PI­RO E TA­VO­LET­TE.

3 la li­ra. UNA LI­RA PEN­DE DA UN CHIO­DO AL­LA PA­RE­TE. IL MAE­STRO CI­TA­RI­STA IN­SE­GNA­VA A SUO­NA­RE DI­VER­SI STRU­MEN­TI, CO­ME LA LI­RA, LA CE­TRA O L’AR­PA. INOL­TRE FA­CE­VA ME­MO­RIZ­ZA­RE E DE­CLA­MA­RE AI BAM­BI­NI I POE­MI DA AC­COM­PA­GNA­RE CON QUE­STI STRU­MEN­TI.

4 la scrit­tu­ra. IL gram­ma­ti­stes, IL MAE­STRO ELE­MEN­TA­RE IN­CA­RI­CA­TO DI IN­SE­GNA­RE LET­TU­RA, SCRIT­TU­RA, ARIT­ME­TI­CA E LET­TE­RA­TU­RA, MO­STRA ALL’ALUN­NO CO­ME TRAC­CIA­RE LE LET­TE­RE SUL­LA TA­VO­LET­TA DI CE­RA, O FOR­SE GLI STA COR­REG­GEN­DO GLI ESER­CI­ZI.

5 il Pe­da­go­go. LO SCHIA­VO IN­CA­RI­CA­TO DI AC­COM­PA­GNA­RE IL BAM­BI­NO A SCUO­LA ATTENDE, SE­DU­TO SU UNO SGA­BEL­LO, CHE TER­MI­NI LA LE­ZIO­NE. AL PE­DA­GO­GO ERA CHIE­STO AN­CHE DI AIU­TA­RE IL SUO PU­PIL­LO NEI COM­PI­TI A CA­SA E DI IN­SE­GNAR­GLI A COM­POR­TAR­SI IN MO­DO EDU­CA­TO.

KY­LIX A FI­GU­RE ROS­SE CON SCE­NE DI VI­TA SCO­LA­STI­CA, 480 A.C. CIR­CA, STAA­TLI­CHE MU­SEEN, BER­LI­NO.

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