In­for­ma­ti­ca e Tel­co

ANALISI DEI BIG DA­TA E PRO­GET­TA­ZIO­NE DI RE­TI

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/ DA­TA ANA­LY­ST È l’uo­mo dei big da­ta. Il suo com­pi­to prin­ci­pa­le: efet­tua­re analisi su da­ta­ba­se, sia pri­va­ti sia di­spo­ni­bi­li al pub­bli­co, e in se­gui­to sin­te­tiz­za­re le in­for­ma­zio­ni uti­li per in­di­vi­dua­re nuo­ve ten­den­ze di mer­ca­to. Con questi ma­te­ria­li il da­ta ana­ly­st pro­du­ce report te­stua­li e gra­f­ci per aiu­ta­re i di­ri­gen­ti nel lo­ro pro­ces­so de­ci­sio­na­le.

Com­pe­ten­ze: ot­ti­me co­no­scen­ze di sta­ti­sti­ca e ma­te­ma­ti­ca. Ne­ces­sa­rie an­che com­pe­ten­ze di in­for­ma­ti­ca e in­ge­gne­ria ge­stio­na­le.

Sboc­chi prin­ci­pa­li: azien­de di di­men­sio­ni medio-gran­di, so­prat­tut­to all’este­ro, op­pu­re so­cie­tà spe­cia­liz­za­te in analisi di da­ti per con­to ter­zi. Per­cor­so for­ma­ti­vo: non ser­ve aver stu­dia­to in­for­ma­ti­ca. Per esem­pio per ac­ce­de­re al master in Big da­ta ana­ly­tics e so­cial mi­ning dell’uni­ver­si­tà di Pi­sa con il Cnr va be­ne qualsiasi lau­rea spe­cia­li­sti­ca. Da se­gna­la­re an­che i cor­si del Col­la­bo­ra­ti­ve in­no­va­tion cen­ter vo­lu­to da Po­li­tec­ni­co di Mi­la­no e Ibm e il neo­na­to Mab­da, master del­la Luiss in col­la­bo­ra­zio­ne con Ora­cle.

/ SVI­LUP­PA­TO­RE SOFT­WARE Rea­liz­za programmi e ap­pli­ca­zio­ni per com­pu­ter, web o di­spo­si­ti­vi mo­bi­li.

Com­pe­ten­ze: co­no­scen­za ap­pro­fon­di­ta di uno o più lin­guag­gi di pro­gram­ma­zio­ne, fra­mework e tec­no­lo­gie da­ta­ba­se (come Sql). Ap­pli­ca­zio­ne del­le mi­glio­ri pra­ti­che di strut­tu­ra­zio­ne del codice.

Sboc­chi prin­ci­pa­li: può la­vo­ra­re per con­to ter­zi o den­tro azien­de che svi­lup­pa­no soft­ware e ap­pli­ca­zio­ni. Per­cor­so for­ma­ti­vo: me­glio la lau­rea in In­for­ma­ti­ca o in In­ge­gne­ria in­for­ma­ti­ca? Van­no be­ne tut­te e due. An­zi, si può fa­re an­che sen­za lau­rea. Le com­pe­ten­ze ne­ces­sa­rie si pos­so­no ac­qui­si­re in­fat­ti an­che in un isti­tu­to di for­ma­zio­ne tec­ni­ca su­pe­rio­re. I cor­si po­st di­plo­ma re­gi­stra­no un tas­so di suc­ces­so del 73%, se­con­do i da­ti Isfol – mi­ni­ste­ro del La­vo­ro. Un cor­so spe­ci­f­co per gli svi­lup­pa­to­ri è il Tec­ni­co su­pe­rio­re per la pro­get­ta­zio­ne e lo svi­lup­po di ap­pli­ca­zio­ni in­for­ma­ti­che, pro­po­sto a Mi­la­no dall’uni­ver­si­tà Bi­coc­ca.

/ IT AR­CHI­TECT Pro­fes­sio­ni­sta in­for­ma­ti­co esper­to di soft­ware e hard­ware che pro­get­ta da zero l’ar­chi­tet­tu­ra dei si­ste­mi in­for­ma­ti­ci. Si ac­cer­ta che le so­lu­zio­ni in­di­vi­dua­te sia­no quel­le più adat­te al­le esi­gen­ze di bu­si­ness e ne cu­ra la com­pa­ti­bi­li­tà e la ma­nu­ten­zio­ne.

Com­pe­ten­ze: ge­stio­ne dei si­ste­mi in­for­ma­ti­ci, ca­pa­ci­tà di pia­ni­f­ca­zio­ne e di ri­so­lu­zio­ne dei pro­ble­mi, ec­cel­len­ti co­no­scen­ze tec­ni­che di na­tu­ra soft­ware e hard­ware.

Sboc­chi prin­ci­pa­li: te­le­co­mu­ni­ca­zio­ni, com­par­to It, in­du­stria. Per­cor­so for­ma­ti­vo: all’uni­ver­si­tà di To­ri­no c’è un master in Ser­vi­zi soft­ware e cloud com­pu­ting ge­sti­to dal con­sor­zio Co­rep. Gli stu­den­ti so­no as­sun­ti dal­le azien­de pri­ma dell’ini­zio del cor­so con con­trat­to di ap­pren­di­sta­to. Per la trien­na­le, in­ve­ce, l’idea­le è un cor­so di In­ge­gne­ria in­for­ma­ti­ca. Al Po­li­tec­ni­co di Mi­la­no, a un an­no dal­la fne de­gli stu­di, il 97% dei lau­rea­ti ha un la­vo­ro, e qua­si la me­tà con un con­trat­to a tem­po in­de­ter­mi­na­to.

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