Со школь­ной пар­ты – на сце­ну жиз­ни

Не­обыч­ная пре­мье­ра про­шла в Ал­ма­ты: впер­вые на сцене по­пу­ляр­но­го те­ат­ра «АРТиШОК» про­шел спек­такль «Зер­ка­ло», сце­на­ри­сты, ре­жис­се­ры и ар­ти­сты ко­то­ро­го – уча­щи­е­ся ал­ма­тин­ских школ. Спек­такль со­здан в рам­ках про­ек­та «Бу­ду­щее – мой вы­бор!», ко­то­рый ре­а­ли­зу­ет

Delovoy Kazakhstan - - Dk-life - Аза­мат СУЛЕЙМЕНОВ

Огром­ный труд, за­дор, ис­крен­ность, по­мно­жен­ные на при­род­ное да­ро­ва­ние юных ар­ти­стов, да­ли пре­крас­ные ре­зуль­та­ты. Спек­такль спе­ци­аль­но по­став­лен к но­во­му учеб­но­му го­ду. Идея – по­ка­зать школь­ную жизнь из­нут­ри, без пе­да­го­ги­че­ской на­чин­ки и сте­рео­ти­пов взрос­лых. Под­рост­ки са­ми пы­та­ют­ся разо­брать­ся в во­про­сах от­вет­ствен­но­сти, от­но­ше­ний с од­но­класс­ни­ка­ми, по­ис­ке на­сто­я­щей друж­бы, смыс­ла жиз­ни. Осо­бен­но это про­яв­ля­ет­ся в си­ту­а­ци­ях борь­бы за ли­дер­ство, ста­нов­ле­ния в но­вом кол­лек­ти­ве, воз­мож­но­стях са­мо­вы­ра­же­ния.

Ру­ко­во­ди­тель цен­тра Ла­ри­са Гор­бу­но­ва рас­ска­за­ла:

– В под­го­тов­ке сце­на­рия, ре­жис­су­ре, осво­е­нии азов ак­тер­ско­го ма­стер­ства под­рост­кам ока­за­ли по­мощь про­фес­си­о­на­лы. Ина­че спек­такль бы не по­лу­чил­ся столь убе­ди­тель­ным и прав­ди­вым. Ру­ко­во­дил по­ста­нов­кой ак­тер те­ат­ра «АРТиШОК» Дмит­рий Ко­пы­лов. Со­зда­ние спек­так­ля со­сто­я­лось ле­том, в ла­ге­ре «Вре­мя здо­ро­во­го ли­дер­ства». Там под­рост­ки ре­пе­ти­ро­ва­ли, по­ка их сверст­ни­ки от­ды­ха­ли. Наш Обра­зо­ва­тель­ный центр от­крыт в 1995 го­ду как кон­суль­та­ци­он­ный центр по об­ра­зо­ва­нию за ру­бе­жом, в ко­то­ром мож­но по­лу­чить про­фес­си­о­наль­ную кон­суль­та­цию по этим во­про­сам. С 2004 го­да центр ра­бо­та­ет как ка­зах­стан­ская непра­ви­тель­ствен­ная ор­га­ни­за­ция ОФ Обра­зо­ва­тель­ный центр «Би­лим – Цен­траль­ная Азия», мис­си­ей ко­то­ро­го яв­ля­ет­ся про­дви­же­ние и под­держ­ка ре­форм, спо­соб­ству­ю­щих ин­те­гра­ции Центральной Азии в меж­ду­на­род­ное об­ра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство. Центр име­ет офи­сы в го­ро­дах Ал­ма­ты (го­лов­ной), Ка­ра­ган­да и Шым­кент.

Спек­такль, слов­но зер­ка­ло, от­ра­жа­ет жизнь и от­но­ше­ния в се­го­дняш­них ал­ма­тин­ских шко­лах. Сю­жет по­стро­ен на ре­аль­ных со­бы­ти­ях. Под­рост­ки, ра­бо­тая над сце­на­ри­ем, бра­ли за ос­но­ву си­ту­а­ции, с ко­то­ры­ми стал­ки­ва­лись лич­но. Од­на из ге­ро­инь до сих пор не мо­жет за­быть, как ее встре­ти­ли в но­вой шко­ле: рас­смат­ри­ва­ли бренд одеж­ды, изу­ча­ли стиль при­чес­ки, а вот зна­ния и нрав­ствен­ные цен­но­сти ока­за­лись ни­ко­му не ин­те­рес­ны­ми. Дру­гой юный ар­тист по­ме­нял че­ты­ре шко­лы в по­ис­ках дру­же­ской сре­ды и от­сут­ствия ненуж­ной кон­фрон­та­ции. Друж­ба, до­ве­рие, ис­крен­ность – это очень необ­хо­ди­мо под­рост­кам. По их при­зна­нию, ина­че не ре­шить про- блем во вза­и­мо­от­но­ше­ни­ях со сверст­ни­ка­ми, не за­ка­лить ха­рак­тер, не стать ли­де­ром. Фи­нал спек­так­ля тра­гич­ный. Это еще раз на­по­ми­на­ет о се­рьез­но­сти про­бле­мы для ро­ди­те­лей и пе­да­го­гов. Как важ­но не по­те­рять до­ве­рие де­тей, учить их быть то­ле­рант­ны­ми и дру­же­люб­ны­ми, вос­пи­ты­вать доб­ро­ту и со­стра­да­ние.

По­де­лить­ся сво­и­ми впе­чат­ле­ни­я­ми о спек­так­ле мы по­про­си­ли зри­те­лей. Га­ли­на Ели­се­е­ва, эко­но­мист, ска­за­ла:

– Я люб­лю хо­дить в те­атр. Бы­ла во мно­гих, в том чис­ле в Москве, Санкт-Пе­тер­бур­ге, ви­де­ла иг­ру мно­гих ма­сте­ров сце­ны. И не по­жа­ле­ла, что при­шла се­год­ня на эту пре­мье­ру. Я оку­ну­лась в школь­ную по­ру, ведь спек­такль и об ува­же­нии к учи­те­лю, о за­ло­жен­ных шко­лой пра­ви­лах жиз­ни, об уме­нии дру­жить и по­мо­гать друг дру­гу. Соб­ствен­ные на­блю­де­ния ре­бят, их раз­мыш­ле­ния на эту те­му – из это­го ма­те­ри­а­ла и сло­жил­ся спек­такль. Для нас, зри­те­лей, бы­ло не прин­ци­пи­аль­но, что вы­хо­дя­щие на сце­ну ре­бя­та – не ак­те­ры и не име­ют те­ат­раль­ной под­го­тов­ки. Ре­зуль­тат, ко­то­рый был предъ­яв­лен зри­те­лю, име­ет пра­во на­зы­вать­ся спек­так­лем.

Вот что ска­за­ла нам фи­ло­лог Бо­та­гоз Жу­су­по­ва:

– Школь­ни­ки – со­зда­те­ли спек­так­ля не на­вя­зы­ва­ют свою точ­ку зре­ния, а пред­став­ля­ют диа­па­зон мне­ний, школь­ных ис­то­рий и порт­ре­тов. Но нель­зя ска­зать, что «мес­седж» от­сут­ству­ет – за раз­но­об­ра­зи­ем оце­нок и суж­де­ний, за ка­лей­до­ско­пом лиц и сю­же­тов, пред­став­лен­ных ре­бя­та­ми-ак­те­ра­ми, все рав­но слыш­но ав­тор­ское вы­ска­зы­ва­ние. И, по­жа­луй, са­мое цен­ное в этом спек­так­ле то, что он за­став­ля­ет вни­ма­тель­но вы­слу­шать тех, кто си­дит се­год­ня за школь­ной пар­той.

По сло­вам пред­ста­ви­те­ля ком­па­нии «Шев­рон» Лей­лы Айт­му­ха­но­вой, «про­фес­си­о­наль­ное и лич­ност­ное са­мо­опре­де­ле­ние мо­ло­де­жи яв­ля­ет­ся при­о­ри­те­том со­ци­аль­ных ин­ве­сти­ций ком­па­нии. В рам­ках сво­их об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм мы при­ме­ня­ем ин­но­ва­ци­он­ные под­хо­ды, по­мо­гая ре­бя­там осво­ить ба­зо­вые жиз­нен­ные на­вы­ки и стать до­стой­ны­ми чле­на­ми ка­зах­стан­ско­го об­ще­ства».

Спек­такль оста­нет­ся в серд­цах зри­те­лей, де­тей и ро­ди­те­лей на дол­гие го­ды, по­то­му что школь­ные го­ды у всех па­мят­ны со­бы­ти­я­ми. Ак­тер­ская иг­ра, как ни­что иное, раз­ви­ва­ет в де­тях твор­че­ский по­тен­ци­ал, да­ру­ет сво­бо­ду и по­мо­га­ет най­ти соб­ствен­ную роль. Мо­жет, не толь­ко на сцене, но и в жиз­ни.

Newspapers in Russian

Newspapers from Kazakhstan

© PressReader. All rights reserved.