Год повышения ответственности

Delovoy Kazakhstan - - EDUCATION - Баг­дат ХАСЕНОВА

Но­вый 2018-2019 учеб­ный год прой­дет под зна­ком повышения ответственности за ка­че­ство предо­став­ля­е­мых на­се­ле­нию услуг всех уров­ней об­ра­зо­ва­ния. Плат­фор­му для со­вер­ше­ния ими ка­че­ствен­но­го рыв­ка Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РК под­го­то­ви­ло.

Но­вый учеб­ный год в Ка­зах­стане стар­то­вал с непло­хих по­зи­ций.

Охват де­тей от трех до ше­сти лет до­школь­ным об­ра­зо­ва­ни­ем до­стиг 93 про­цен­тов. Про­дол­жа­ет­ся стро­и­тель­ство 110 школ на сум­му 53 мил­ли­ар­да тен­ге. В це­лом же в 2015-2017 го­ды в на­шей рес­пуб­ли­ке сда­ны в экс­плу­а­та­цию 347 школ с пе­ре­вы­пол­не­ни­ем пла­на на 147 про­цен­тов.

Боль­шие пе­ре­ме­ны про­изо­шли в сред­нем звене об­ра­зо­ва­ния.

В на­сто­я­щее вре­мя идет под­го­тов­ка еди­но­го учеб­ни­ка «Әліп­пе» на ла­ти­ни­це и «Бук­ва­ря» на ки­рил­ли­це к 2020-2021 учеб­но­му году. Па­рал­лель­но ми­ни­стер­ство опре­де­ля­ет сто­лич­ные шко­лы, ко­то­рые бу­дут участ­во­вать в апро­ба­ции ла­тин­ской гра­фи­ки.

По об­нов­лен­но­му со­дер­жа­нию с 1 сен­тяб­ря учат­ся 3, 6, 8 клас­сы, а в 4, 9, 10 на­ча­лась апро­ба­ция ГОСО и учеб­ни­ков.

Юных ка­зах­стан­цев ждет мно­го ин­те­рес­ных от­кры­тий о сво­ей ма­лой ро­дине, бла­го­да­ря ин­те­гри­ро­ван­но­му учеб­но­му кур­су «Кра­е­ве­де­ние». Сле­дуя со­вре­мен­ным трен­дам, пред­мет «Ин­фор­ма­ти­ка» стал «мо­ло­же»: в но­вом учеб­ном году его на­ча­ли осва­и­вать тре­тье­класс­ни­ки, со сле­ду­ю­ще­го го­да нач­нут изу­чать уче­ни­ки 1-2 клас­сов.

В це­лом же сред­нее об­ра­зо­ва­ние взя­ло чет­кий курс на мас­штаб­ную циф­ро­ви­за­цию. Как со­об­щил на пресс-кон­фе­рен­ции в Служ­бе цен­траль­ных ком­му­ни­ка­ций в Астане ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РК Ер­лан Са­га­ди­ев, в рам­ках про­грам­мы «Циф­ро­вой Ка­зах­стан», «во всех ре­ги­о­нах мест­ны­ми ис­пол­ни­тель­ны­ми ор­га­на­ми от­кры­ва­ют­ся клас­сы ро­бо­то­тех­ни­ки, про­грам­ми­ро­ва­ния, 3D-прин­тин­га. На се­го­дняш­ний день в 1500 шко­лах стра­ны дей­ству­ют та­кие клас­сы. В бли­жай­шее вре­мя в ре­ги­о­нах пла­ни­ру­ет­ся от­крыть IT-ли­цеи».

Есте­ствен­но, не все шко­лы стра­ны, в част­но­сти сель­ские, го­то­вы к столь вы­со­ко­тех­но­ло­гич­ным из­ме­не­ни­ям. Для улуч­ше­ния ма­те­ри­аль­но-тех­ни­че­ской ба­зы сель­ских школ и под­го­тов­ки учи­те­лей МОН при­влек­ло займ Все­мир­но­го бан­ка. Свы­ше 24 мил­ли­ар­дов тен­ге поз­во­лят осна­стить 5324 сель­ские шко­лы 56977 ком­плек­та­ми ком­пью­те­ров.

Все эти ре­фор­мы предъ­яв­ля­ют вы­со­кие тре­бо­ва­ния к ква­ли­фи­ка­ции учи­те­лей. Так, бо­лее 60 ты­сяч из них про­шли но­вую си­сте­му ат­те­ста­ции пе­да­го­гов (ко­то­рая преду­смат­ри­ва­ет по­вы­ше­ние зар­пла­ты от 30 до 50 про­цен­тов), в том чис­ле свы­ше 36 ты­сяч – успеш­но. Бо­лее 110 ты­сяч учи­те­лей в те­ку­щем году охва­че­ны кур­са­ми повышения ква­ли­фи­ка­ции. И в МОН на­де­ют­ся, что по­сле со­кра­ще­ния чис­ла (до пя­ти) до­ку­мен­тов, ко­то­рые необ­хо­ди­мо за­пол­нять учи­те­лям, и от­ме­ны рей­тин­га школ по ито­гам ЕНТ пе­да­го­ги бу­дут не столь за­гру­же­ны. К то­му же про­филь­ное ве­дом­ство ра­ту­ет за то, что­бы по­сте­пен­но дать ака­де­ми­че­скую сво­бо­ду и шко­лам.

Ми­но­бра­зо­ва­ния не от­во­дит фо­кус с трехъ­язы­чия. В 2017 году 510 школ в ка­че­стве пи­ло­та на­ча­ли ве­сти неко­то­рые пред­ме­ты на ан­глий­ском язы­ке, в этом году к ним при­мкнут еще 2260 об­ра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний по всей стране.

На язы­ко­вых кур­сах для пре- по­да­ва­ния от­дель­ных пред­ме­тов на ан­глий­ском язы­ке на­хо­дят­ся сей­час свы­ше 8 ты­сяч учи­те­лей­пред­мет­ни­ков, 5 ты­сяч из них на­ча­ли пре­по­да­вать в этом учеб­ном году. Кро­ме то­го, бо­лее чем 4500 учи­те­лям в те­че­ние го­да бу­дет ока­зы­вать­ся мен­тор­ская помощь цен­тром «Ұстаз».

– В про­шлые го­ды бы­ло уде­ле­но боль­шое вни­ма­ние сред­не­му об­ра­зо­ва­нию как наи­бо­лее круп­но­му и яв­ля­ю­ще­му­ся плат­фор­мой для об­ра­зо­ва­ния во­об­ще. На тот мо­мент оно тре­бо­ва­ло са­мых кар­ди­наль­ных ре­ше­ний. 2018 – год мас­штаб­но­го повышения ответственности ву­зов и кол­ле­джей, тех, кто вы­пус­ка­ет на­ших де­тей на ры­нок тру­да, пе­ред на­се­ле­ни­ем за ка­че­ство под­го­тов­ки, – под­черк­нул Ер­лан Са­га­ди­ев.

Опе­ра­тив­но об­но­вить учеб­ные про­грам­мы ву­зам поз­во­ля­ет за­кон об ака­де­ми­че­ской сво­бо­де. Весь­ма чет­кие ори­ен­ти­ры для выс­ших учеб­ных за­ве­де­ний да­ет и рей­тинг об­ра­зо­ва­тель­ных про­грамм На­ци­о­наль­ной па­ла­ты пред­при­ни­ма­те­лей «Ата­ме­кен», по­стро­ен­ный на за­ня­то­сти и оцен­ке про­фес­си­о­наль­ных со­ю­зов ра­бо­то­да­те­лей. В ре­зуль­та­те невос­тре­бо­ван­ных спе­ци­аль­но­стей про­сто-на­про­сто не оста­нет­ся, по ним у ву­зов бу­дут от­зы­вать­ся ли­цен­зии. Та­ких фак­тов уже 17.

– Это при­ве­дет к про­фи­ли­за­ции ву­зов. Там, где они мо­гут хо­ро­шо пре­по­да­вать, пусть пре­по­да­ют, там, где их ди­пло­мы не вос­тре­бо­ва­ны, мы счи­та­ем, пре­по­да­вать смыс­ла нет, – про­яс­нил по­зи­цию про­филь­но­го ве­дом­ства его гла­ва.

На­ря­ду с этим уже­сто­чат­ся ква­ли­фи­ка­ци­он­ные тре­бо­ва­ния к выс­шим учеб­ным за­ве­де­ни­ям. По­вы­сит от­вет­ствен­ность ву­зов и со­зда­ние Ли­ги за ака­де­ми­че­скую чест­ность, ку­да на се­го­дня во­шли 27 ве­ду­щих ка­зах­стан­ских аль­ма-ма­тер.

Вме­сте с НПП «Ата­ме­кен» со сле­ду­ю­ще­го го­да бу­дет со­став­лять­ся и рей­тинг кол­ле­джей. На се­го­дня со­кра­ще­ны 109 дуб­ли­ру­ю­щих и невос­тре­бо­ван­ных спе­ци­аль­но­стей ТиПО, что при­ве­ло к из­ме­не­нию про­фи­ля 66 и объ­еди­не­нию 20 ссузов.

На­до от­ме­тить, что в этом звене об­ра­зо­ва­ния уда­лось оста­но­вить про­дол­жав­ший­ся по­след­ние пять лет нега­тив­ный тренд еже­год­но­го со­кра­ще­ния кон­тин­ген­та, бла­го­да­ря уве­ли­че­нию гос­гран­тов:

– Гла­ва го­су­дар­ства по­шел на бес­пре­це­дент­ное уве­ли­че­ние об­ра­зо­ва­тель­ных гран­тов на 10 ты­сяч в про­шлом году и еще на 20 ты­сяч – в этом, – от­ме­тил Ер­лан Са­га­ди­ев. – По по­ру­че­нию пре­зи­ден­та РК в рам­ках бес­плат­но­го ТиПО для всех до­ля сту­ден­тов, обу­ча­ю­щих­ся по гос­за­ка­зу, уве­ли­че­на до 54 про­цен­тов.

К то­му же при­вле­ка­тель­ным сред­нее спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние для мо­ло­дых ка­зах­стан­цев де­ла­ет кре­дит­ная тех­но­ло­гия. С на­ча­ла но­во­го учеб­но­го го­да в 46 кол­ле­джах сов­мест­но с ву­за­ми-парт­не­ра­ми за­пу­щен пи­лот, ко­гда кре­ди­ты, по­лу­чен­ные сту­ден­та­ми ссузов, ав­то­ма­ти­че­ски за­счи­ты­ва­ют­ся при пе­ре­хо­де в выс­шее учеб­ное за­ве­де­ние.

Сту­ден­ты кол­ле­джей так­же по­лу­чи­ли воз­мож­ность учить­ся по об­нов­лен­ным учеб­ным про­грам­мам, и про­гресс – на­ли­цо, го­во­рят в МОН.

За по­след­ние два го­да пе­ре­ве­де­ны 500 клю­че­вых за­ру­беж­ных учеб­ни­ков, на ко­то­рых ос­но­вы­ва­ет­ся пре­по­да­ва­ние спец­дис­ци­плин. Око­ло 10 ты­сяч пре­по­да­ва­те­лей обу­че­но по но­во­му со­дер­жа­нию в про­шлом году, 5200 – в этом и столь­ко же – в сле­ду­ю­щем.

– Вне­се­ны до­пол­не­ния в За­кон «Об об­ра­зо­ва­нии» в ча­сти ТиПО. Для об­нов­ле­ния со­дер­жа­ния на ос­но­ве тре­бо­ва­ний WorldSkills по всем 246 спе­ци­аль­но­стям раз­ра­бо­та­ны мо­дуль­ные про­грам­мы, со­дер­жа­ние про­грамм и ожи­да­е­мые ком­пе­тен­ции со­гла­со­ва­ны с ра­бо­то­да­те­ля­ми. Ка­зах­стан при­нял уча­стие в трех меж­ду­на­род­ных чем­пи­о­на­тах WorldSkills и в 2017 году в ОАЭ за­нял 24 ме­сто сре­ди 77 стран. Это улуч­ше­ние на 26 по­зи­ций за два го­да. То есть но­вые про­грам­мы на­чи­на­ют да­вать свои ре­зуль­та­ты,– за­клю­чил ми­нистр.

Для повышения ста­ту­са ра­бот­ни­ков ТиПО МОН пла­ни­ру­ет в 2020 году рас­про­стра­нить на них на­ци­о­наль­ный квал­тест, что бу­дет со­пря­же­но с до­пла­той за но­вые ква­ли­фи­ка­ции.

В це­лом об­ра­зо­ва­ние – од­на из сфер, где тра­ди­ци­он­но мно­го зло­бо­днев­ных тем.

В чис­ле пер­вей­ших – нехват­ка дет­ских са­дов и школ.

Пробле­ма с до­школь­ны­ми учре­жде­ни­я­ми бу­дет ком­плекс­но ре­шать­ся в рам­ках про­грам­мы «Ба­ла­пан», в том чис­ле за счет внед­ре­ния элек­трон­ной оче­ре­ди.

Спрос на об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния сред­не­го зве­на так­же растет с каж­дым го­дом, осо­бен­но в круп­ных го­ро­дах. В те­ку­щем учеб­ном году по­рог оте­че­ствен­ных школ пе­ре­сту­пи­ли свы­ше трех мил­ли­о­нов де­тей, 350 ты­сяч из них – пер­во­класс­ни­ки. Свое вли­я­ние ока­зы­ва­ют ми­гра­ци­он­ные про­цес­сы. К при­ме­ру, в сто­ли­цу в те­че­ние толь­ко од­но­го го­да пе­ре­еха­ли 17 ты­сяч де­тей, ина­че го­во­ря, ре­зю­ми­ру­ет Ер­лан Са­га­ди­ев, по­яви­лась по­треб­ность в стро­и­тель­стве 15 но­вых школ.

В этом во­про­се ми­ни­стер­ство де­ла­ет став­ку на ме­ха­низм по­ду­ше­во­го фи­нан­си­ро­ва­ния. Уже се­го­дня аки­ма­ты Аста­ны и Шым­кен­та, Ал­ма­тин­ской, Ман­ги­ста­уской, Тур­ке­стан­ской об­ла­стей мо­гут раз­ме­щать го­су­дар­ствен­ный об­ра­зо­ва­тель­ный за­каз в част­ных шко­лах за счет средств мест­но­го бюд­же­та. Дан­ный шаг, на­де­ют­ся в МОН, даст им­пульс раз­ви­тию се­ти част­ных школ и раз­гру­зит го­су­дар­ствен­ные.

– Внед­ре­ние по­ду­ше­во­го фи­нан­си­ро­ва­ния пред­по­ла­га­ет вы­де­ле­ние опре­де­лен­но­го ко­ли­че­ства бюд­жет­ных средств, ис­хо­дя из ко­ли­че­ства уча­щих­ся в каж­дой шко­ле. Чем боль­ше кон­тин­гент уча­щих­ся, тем боль­ше объ­ем вы­де­ля­е­мых средств, – де­та­ли­зи­ро­вал гла­ва ве­дом­ства. – На пе­ред­ний план вый­дут де­ти, их ин­те­ре­сы и пра­ва в по­лу­че­нии ка­че­ствен­но­го, га­ран­ти­ро­ван­но­го го­су­дар­ством об­ра­зо­ва­ния.

С 1 сен­тяб­ря по­ду­ше­вое фи­нан­си­ро­ва­ние за­пус­ка­ет­ся в 79 го­су­дар­ствен­ных и вось­ми част­ных шко­лах Аста­ны. С сен­тяб­ря 2019 го­да к этой си­сте­ме пе­рей­дут 192 ал­ма­тин­ские го­су­дар­ствен­ные шко­лы и 127 шым­кент­ских. С сен­тяб­ря 2020 го­да пол­но­мас­штаб­ное внед­ре­ние по­ду­ше­во­го фи­нан­си­ро­ва­ния нач­нет­ся во всех го­род­ских шко­лах рес­пуб­ли­ки.

В де­фи­ци­те и сту­ден­че­ские об­ще­жи­тия. Как из­вест­но, пре­зи- дент стра­ны в Пя­ти со­ци­аль­ных ини­ци­а­ти­вах по­ру­чил до кон­ца 2022 го­да обес­пе­чить стро­и­тель­ство но­вых сту­ден­че­ских об­ще­жи­тий не ме­нее чем на 75 ты­сяч мест.

В на­сто­я­щее вре­мя в ре­ги­о­нах вы­де­ле­ны зе­мель­ные участ­ки (рас­по­ло­жен­ные на тер­ри­то­рии ли­бо вбли­зи ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния) под стро­и­тель­ство об­ще­жи­тий на 77 ты­сяч мест, со­об­щил Ер­лан Са­га­ди­ев. В те­ку­щем году ра­бо­та в дан­ном на­прав­ле­нии уже нач­нет­ся.

Ме­ха­низм стро­и­тель­ства об­ще­жи­тий до­ста­точ­но прост. Ин­ве­сти­ции част­ных ком­па­ний ли­бо уни­вер­си­те­тов вер­нут­ся в те­че­ние вось­ми лет по­сле вво­да зда­ния в экс­плу­а­та­цию в ви­де ком­пен­са­ци­он­ных вы­плат от го­су­дар­ства.

Не­ма­ло кри­ти­ки вы­зы­ва­ет ка­че­ство учеб­ни­ков. В этом учеб­ном году на них вы­де­ле­но 28,5 мил­ли­ар­да тен­ге, и Ми­но­бра­зо­ва­ния тща­тель­но по­до­шло к их со­став­ле­нию. Все учеб­ни­ки по об­нов­лен­ной про­грам­ме по­ми­мо на­уч­но-пе­да­го­ги­че­ской экс­пер­ти­зы про­шли об­ще­ствен­ную оцен­ку, ко­то­рая под­ра­зу­ме­ва­ла в том чис­ле их со­ци­аль­ное вос­при­я­тие, по­де­лил­ся во вре­мя пресс-кон­фе­рен­ции в СЦК ви­це­ми­нистр об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РК Ас­хат Ай­ма­гам­бе­тов. От ро­ди­те­лей и пе­да­го­гов по­сту­пи­ло бо­лее че­ты­рех ты­сяч за­ме­ча­ний и пред­ло­же­ний, ко­то­рые, как за­ве­ри­ли в МОН, бы­ли учте­ны при до­ра­бот­ке книг. К сло­ву, всех их мож­но ска­чать на план­шет ли­бо лю­бое дру­гое мо­биль­ное устрой­ство че­рез QR-ко­ды.

Ост­ро на по­вест­ке дня сто­ит во­прос на­ру­ше­ния прав де­тей, кон­ста­ти­ру­ет ми­нистр. То­му до­ста­точ­но под­твер­жде­ний.

В на­сто­я­щее вре­мя со­ци­аль­но­пси­хо­ло­ги­че­ское со­про­вож­де­ние ор­га­ни­за­ций об­ра­зо­ва­ния осу­ществ­ля­ют 8704 пси­хо­ло­га и 4531 со­ци­аль­ный пе­да­гог.

В ка­че­стве от­вет­но­го ша­га МОН пла­ни­ру­ет уско­рен­но под­го­то­вить и утвер­дить кур­сы повышения ква­ли­фи­ка­ции для всех соц­ра­бот­ни­ков и пси­хо­ло­гов с охва­том вос­пи­та­те­лей дет­ских са­дов. Кро­ме то­го, на них бу­дет рас­про­стра­нен на­ци­о­наль­ный квал­тест.

Про­филь­ный ор­ган на­ме­рен до­бить­ся 100-про­цент­но­го осна­ще­ния ви­део­обо­ру­до­ва­ни­ем школ и дет­са­дов. На се­го­дня эта циф­ра со­став­ля­ет 69 про­цен­тов.

– Рас­смат­ри­ва­ет­ся во­прос об ак­кре­ди­та­ции неза­ви­си­мы­ми част­ны­ми струк­ту­ра­ми дет­ских до­школь­ных ор­га­ни­за­ций на пред­мет их со­от­вет­ствия опре­де­лен­ным тре­бо­ва­ни­ям. Ин­сти­тут ак­кре­ди­та­ции то­же, я ду­маю, вне­сет свою леп­ту в обес­пе­че­ние боль­шей без­опас­но­сти в дет­са­дах, – озву­чил еще од­ну контр­ме­ру Ас­хат Ай­ма­гам­бе­тов.

Newspapers in Russian

Newspapers from Kazakhstan

© PressReader. All rights reserved.