受困于身份的文盲

Oriental Daily News (Evening Edition) - - 夜報 -

馬來西亞的教育體系包含了學前教育、小學教育、中學教育和大專教育。其中政府提供長達11年的義務教育,即小學6年及中學5年。為了確保所有的適齡兒童百分百接受小學教育,政府於2002年修訂教育法令,強制推行6年的小學教育,違規的家長將會面對提控。

然而,有些海上巴瑤人因無國籍,加上海上遊牧的生活方式,使得孩子們無法享有政府提供的義務教育。他們大多數是文盲,對時間也沒有概念,不知道自己的年齡,僅會說巴瑤語,無法與外界溝通。

前年8月,劉慧玲和蔡億佳,以及兩名世界自然基金會( WWF)的巫裔同事,共同創辦了奧馬達島海巴瑤學校(Iskul Sama DiLaut Omadal,簡稱Iskul),為無國籍的巴瑤小孩提供義務的讀寫教育,提升他們的馬來語掌握力,以及基本的算術能力。 下圖: Iskul的上課地點不固定,有時在老師家的五腳基,或是在簡陋的小亭子;設備也不完善,學生們很多時候都席地寫字。因此,管理層正積極籌款,希望籌得3萬令吉建造一間茅屋(Pondok)充當課室,提供孩子更好的學習環境。同時在當地聘請協調員,監督課堂、協助師生及向管理層匯報現況。

上圖:去年9月,劉慧玲(右)和蔡億佳(左2)回去奧馬達島,與羅茲雅(右2)及成員阿茲敏(Adzmin)評估Iskul開辦一年的成果,並慶祝Iskul一週年。

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