創造環境刺激發展

Oriental Daily News (Evening Edition) - - 國際 -

劉至恩指出,許多家長缺乏語言發展階段的認知,不暸解處于不同年齡的孩子該有怎樣的語言能力才算是處于正常成長及發展的階段。她舉例,一般上,大約12個月大的嬰兒至少會發出有意義的單詞,像「爸爸、媽媽、抱抱、ball(球)」。來到18個月至兩歲左右,孩子能夠明白或表達的詞語會逐漸增加,也能理解簡單問題和命令要求,並且開始將兩個詞連成一個短句,比如「媽媽抱抱」。

劉至恩說:「對于0至2歲的孩子,無論他們是否聽得懂大人所說的話,大人仍舊必須經常跟孩子說話及互動,以刺激發展。」家長如果沒有趁這段時期給予及時的刺激、促進孩子的語言能力,孩子面對語言障礙的風險相對會提高。

她指,孩子往往是先理解語言,然后才會說話。惟,孩子並不是生下來語言就能自然而然地發展,孩子若從小生長在無人關註或缺乏語言刺激的環境中,語言能力也可能很貧乏。 ◎聽見遠處傳來的呼叫。◎能聽見和其他人一樣的電視或收音機音量。◎能回答簡單的問題,如:誰、什么、哪裏或為什么的問句。

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