「一天到晚就只知道玩!不準玩了。」身為父母,對于這句話大多不陌生,但從現在起,觀念必須改變,如果孩子不玩,那才真的要擔心了。

Oriental Daily News (Evening Edition) - - 國際財經 -

不一定要玩得「正確」

孩子們希望所有的時間都在玩,而父母認為他們的孩子應該通過早教班來學習新事物。切記,遊戲是兒童學習的一種手段,孩子們是通過玩來發現世界的。孩子玩一些簡單的東西就會產生生動的想象力,例如,在孩子的眼裏,一個裝家用電器的紙箱可以變成一個床、一間房、一座城堡等。

3歲左右的孩子喜歡模仿父母和其他家庭成員的動作。孩子們嘗試著刮胡子、晾衣服等。自由的玩耍提高了這個年齡孩子的創造力。父母不要用成人法則來制止孩子們玩,如果你的孩子想要給他的娃娃穿不匹配的衣服或想把天空畫成紅色,請不要「糾正」。如果他被糾正並用成人指導的「正確」的方式玩玩具,他會失去信心和興趣。父母經常傾向於有趣的智力玩具,但這些玩具對一些孩子來說可能太復雜了。

潛意識行為限制孩子的視野

許多父母會下意識區分女兒和兒子。難道女孩天生應該喜歡玩娃娃?只有男孩可以玩汽車和玩具士兵?女孩不應該去爬樹或玩男孩的遊戲?父母在撫養子女,有一些行為和活動限制了孩子的視野,性別的偏見告訴孩子:女性是弱者。

父母應該選擇能讓孩子認真坐著玩一段時間的玩具。選擇能讓更多感官參與的玩具,同時使用觸覺、視覺和聽覺。參與的感官越多,學習效果越好。例如拼圖遊戲、樂高玩具會強制一個孩子必須思考和發揮其想象力,是挺好的選擇。

花時間陪伴孩子

父母應該花大量的時間陪孩子,而不是只給孩子買玩具,父母也應該和孩子一起玩玩具。例如樂高是一個很好的發展關註力的玩具。然而,如果你離開孩子,讓其獨自玩一套樂高,孩子會不知道自己應該做什麼,父母應該演示如何拼裝玩具。父母也可以陪孩子一起畫畫、拼圖,幫助孩子聚集他們的註意力,提高孩子的認知能力。

更重要的是,父母不應坐著看電視或希望讓孩子年長的兄弟姐妹陪孩子玩。孩子需要家長的參與和指導。

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