送你一份禮物,老師

Sin Chew Daily - Metro Edition (Day) - - 星雲 -

今早的辦公室特別熱鬧,孩子們各自拿着許多教師節禮物,送給老師們。我在辦公室經過女兒班主任的桌子時,視線停留在一堆禮物上。那是滿桌子包裝精美的禮物,大大小小,非常吸引。可是,真正讓我停留的,不是那些繽紛外衣的禮物,是一個醜得可憐的盒子。那盒子在禮物堆裡,顯得有些突兀。

包裹禮物的紙張,是拼拼湊湊貼上去的禮物紙,一點兒也不工整。手工粗糙得可憐,一看就知道,那不是出自家長的手,應該是學生自己包裹的禮物。剎那間,我心裡很難過。難過是因為,我深深知道那份禮物包含了多少真心;可是,醜陋的包裝是否會讓人不屑,因而埋沒了禮物蘊含的情意?我知道,那份禮物,是我的女兒送的。昨天放學回家,女兒立馬把功課做完,這是平時罕見的事。平時不是三催四請,就是上演母夜叉捉小孩的戲碼。她告訴我,明天是學校的教師節慶典。她要給她的班主任製作一份禮物。我沒有阻止她,讓她學會心存感恩,學會對人表達感激之情,也是我樂見的事。

她一個人,安靜地坐在小角落,一時拿剪刀,一時拿膠水,忙得不可開交。我也在忙我的事,所以沒有參與她的製作。我偶爾偷瞄她,只看見她的腦勺,在不時輕輕擺動,一副很專注的模樣。一個7歲的孩子,如此認真給老師做禮物,如此專注把禮物完成,這份心意,也真讓我有些醋意。她可以犧牲看電視和玩樂的時間,只因為她想要製作一份教師節禮物給她心愛的老師。怎麼當媽媽的都不及老師的被崇拜?

當我準備好了晚飯,女兒才把她剛剛完成的,精心製作的小魚缸擺設展示給我看。我第一眼看見那件成品的時候,心頭一驚,禮物怎麼丑成那個樣子呀?一個橢圓形的舊玻璃瓶,裡頭裝了水,水裡有用過的聖誕樹造型的橡皮擦,還有一條紙剪的魚,剪得參差不齊的邊緣。我吞了一下口水,想不到任何讚美的話。我的心裡有些焦急,這樣的禮物,怎麼見老師啊?

女兒還陶醉在她的小魚缸裡,晃一晃瓶裡的水,欣賞着那條紙魚。“老師一定很喜歡我的小魚缸,對嗎?媽媽?”女兒問我。我看着她一臉的興奮和喜悅,我捨不得說不。她的笑容是如此的真實,寫出了她對老師的敬愛。我很想告訴她,把小魚缸丟了,拿另一份

比較像樣的禮物代替。可是,我真的不忍心讓一顆充滿創造力和感恩的心,被我澆了一盆冷水。如果我告訴她真相,她以後還會親自給老師做禮物嗎?我應該給她鼓勵和肯定,還是像虎媽一樣責罵她的小魚缸醜死了,用激將法激發她繼續努力的鬥志?

我再吞了一口氣,點點頭,說:“心,你的老師一定會很喜歡你的小魚缸。”看着她小小的臉上綻放的燦爛笑容,我慶幸選擇了第一個方案。她得到了我的肯定,喜滋滋地,蹦跳着進去儲藏室,又蹦跳着出來,手裡拿了一個盒子和一捆禮物紙。看她像卡通一樣在家裡跳來跳去,就知道她的心裡應該是樂透了。

臨睡前,女兒再次給我看她包裹好的禮物。又是一次震撼,一次比一次醜樣的禮物。我在擔憂,老師收到這個“驚喜”之後,心裡會有什麼樣的感想。我心裡打了一個底,明天要給她班主任說聲失禮了。

金錢買不到的禮物

看着班主任一桌美麗的禮物,我默默地走開。我真切希望,老師能夠理解那份最醜陋禮物的含義。那真的是一個7歲的小孩對老師赤誠的敬愛,沒有包裝,毫無修飾的愛。

“老師,我送你一份禮物。”突然,我的面前出現了一個女同學。她捧着一個自製筆筒,那筆筒是由幾個衛生紙捲筒組成的,綁上了一個蝴蝶結,還畫了一個卡通。我微笑地接過禮物,連聲道謝。當然,我不是因為筆筒的手工比女兒那個小魚缸好一百倍而開心,而是我的學生願意犧牲時間精力給我製作禮物那份心意感動我。

正當我在電腦面前打着這篇文字的時候,我收到了班主任的短信。她說,在她的心裡,這份禮物非常可貴,是用金錢買不到的禮物。一個一年級孩子能夠花這麼多心思,老師已經感受到她滿滿的心意了。老師還特意要我好好謝謝女兒。老師的話,讓我安心,也讓我很感動。

這個教師節,我對學生自製的禮物感觸特別深刻。班主任的大量,也讓我汗顏。是女兒親自給我上了一堂課,衷心感謝女兒,讓我親眼看到了自製禮物的可貴。她教會我珍惜不起眼的禮物,因為任何禮物,都包含了送禮者的情和意,不論美醜,不論價格。

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