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(吉隆坡30日訊)吉隆坡崇文華小校長王仕發表示,華小生書包過重的問題必須要從全方面的角度來看待,而不應該只把焦點放在華小生作業簿過多的問題上。

教育部副部長張盛聞日前為“華小教學改革研討會"主持開幕禮後表示,有必要深入探討華小生是否需要那麼多教科書和作業簿作為輔助。

對此,王仕發接受星洲日報訪問時表示,他認為華小生的課本和作業簿並不會過多,而且相比之前幾年已經有所減少,對於華小生書包過重的問題,他表示這有多個因素。

華小科目比較多

他說:“一來華小比國小多了華文一科,而一天的課程至少有5到6科就要帶5到6本課本,加上每科相關的作業簿,其實並不會太多;然而有些學生並沒有收拾書包的習慣,他們會把所有科目的課本都帶上。而且有些學生的書包內除了課本和作業簿外,還會帶上衣服、字典、水瓶、雨傘、便當盒,因此說作業簿過多並不太恰當,因為少了那幾本作業簿並不會減輕多少重量。"

提醒教師給適量作業

王仕發表示,華小生的書包 平均重量大約為7到8公斤。

“校方在開會時也有提醒教師,給予學生的作業要適量,而且也有通過上網和手機程式和家長互動,讓他們掌握學生的上課時間表督促學生收拾書包。"

王仕發也強調,作業簿其實也是作為評估和驗證一名學生學習成效的工具,“評估分為2種,一種為進展式評估,如讓教師通過學生的作業簿觀察他們學習進度,而另一種則為歸納式評估,也就是一年3次的考試。"

“若不採用作業簿,那麼學生將花更多的時間在抄寫習題上,這將浪費更多本來就不夠的上課時間,也會增加學生的學習負擔。"

選作業簿有嚴謹準則

他也透露,每所華小在各科作業簿的選擇上都有一套嚴謹的準則,都是先經過學校各科系主任和組員的開會討論後做出篩選,然後再由行政部門決定批准與否,最後再由校長簽名通過。

“每年的教師手冊內都會規劃好教師必須給予的作業數量作為衡量和評估的準則,而2011年的小學標準課程綱要(KSSR)推行到現在才6年,很多教師還沒有完全適應,現在又要改變教學方式,教師其實也不容易。"

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