沒做功課照挨7鞭

成績好無特別“待遇”

Sin Chew Daily - Negeri Sembilan Edition - - 暖勢力 -

王恩華接受星洲日報訪問時回憶說,當年大部分的學生,包括學習成績好或不好的學生都敬畏林老師,因為林老師每天給人的印象,總是不拘言笑及嚴肅的。

“在林老師來到育英時,我就讀四年級,而林老師教我這一班時,我是讀着五年級,正好要面對當年的小學檢定考試。當時我是班上成績排前五名之內的學生,照理說,成績好的學生,都會受到特別的‘待遇’,但在林老師的面前,所有的學生,不管成績好坏,都一視同仁的對待。”

他說,還記得有一次忘了做林老師吩咐的功課,結果並沒有因為他是成績好的學生,也不因為只是首次犯錯就逃過了責罰,而照樣被鞭打了7鞭,讓我到今天都還記得。

“事實上林老師是非常疼愛及關心學生,只是因為他總是要求嚴格及表情嚴肅,而讓學生產生了畏懼。記得有一次,他在週六回校為學生上補習課,一進課室就問,那一位學生還沒有吃早餐的站出來,結果所有學生都害怕得半死,以為這次又要受罰了,那裡知道當大部分都還沒有吃早餐的學生站出來時,看到林老師拿出 帶來的餅干分給大家,吃着餅干的同學都很感動。”

王恩華說,林老師在教學上除了認真之外,更是經驗豐富,大大提升了當年五年級學生檢定考試的整體成績,而且他為了提升我們這一班的國語成績,常常安排在週六回校為學生補課,當時他是帶着年幼的女兒回來,一邊照顧他女兒,一邊給我們上課的。

課後補習提升學生成績

“林老師當年是教五年級學生數學與國語,他安排了在課后或在週六時返校補習。林老師是用分組的方式,來鼓勵學生互相競爭,提高了學生的學習熱誠,結果成功提升學生成績,其中取得突破性成績是,在全班30名學生中,共有23名學生在檢定考試的數學科中考獲A等。”

他形容,學生們從林老師身上受惠的,除了成績獲得提升及學習熱誠被激發之外,更重要的是,讓學生從林老師身上感受到被關愛,更甚的是林老師的敬業、 為教育獻身及為人正直的行為,都讓學生得到了引導與啟發。

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