多工人才靠微課程長新技能

然而無論學校裡的教育，或企業裡的在職訓練，都不擅於訓練章魚人才。“等他唸完4年大學兩年碩士，科技和職場的需求已經變了，”推動工業4.0的先驅，《即將來襲的第四次工業革命》作者桑德勒（Ulrich Sendler）告訴《天下》。

歐美已經有不少企業，因為在學校找不到需要的人才，已經主動出擊，和MOOC合開量身訂製的課程，取代傳統由顧問公司、專家學者到公司開課、或送員工到學校進修的在

職訓練。

這些課程將學程分解成模組、模組分解成課程、課程分解成小單元的方式，讓需要的人在短時間內密集受訓學習，被稱之為微學位（nano degree）或微課程。

這些微學位在歐美，由於受到Google、亞馬遜等巨頭認可，已有比從校園取得的本科文憑更具競爭力的趨

勢。

微課程的訓練，也被認為是在現今職能需求變化快速的時代，最能彌平產學落差、又能滿足終身不斷學習需求的模式。許多創新都非來自本業，教育也是。微學位的風潮，因應職場海嘯而生，對體制內的學校教育和企業在職訓練的衝擊，已經開始。

人才在哪裡，企業就在哪裡，政治人物與其威脅利誘企業投資創造就業機會，不如傾其所有，投資改革教育。