Sin Chew Daily - Sarawak Edition (Kuching)
不認同“多軌考試”
董總堅持獨中辦學路線
董總是針對方天興日前在華總常年會員大會上的談話，作出回應。
方天興建議逐步採納雙軌制
方天興當天建議董總和教總深入研究，是否鼓勵現有一些以單軌制教學的獨中，逐步採納雙軌制度，讓獨中生除了獨中統考之外，同時報考政府文憑考試。董總發表4點聲明如下： 1.1973年由董總及教總成立的全國華文獨中工委會發佈的《華文獨立中學建議書》，高瞻遠矚地提出了華文獨中為完成十二年基本母語教育，發揚中華文化的堡壘等華文獨中的“四大使命”，以及明確地提出了堅持華文為主要教學媒介語，重視國、英文教學，不以政府考試為主要辦學目標等“六項總的辦學方針”，以指引全國華文獨中的辦校、辦學路線。
董總認為，華文中學當年從不接受 改制而成為自力更生的華文獨中的歷史事實，以及前述《華文獨立中學建議書》的“四大使命”及“六項總的辦學方針”對華文獨中已作出了全面而系統的指導下，並從1975年開始落實了為全國華文獨中舉辦統一課程和統一考試以後，全國華文獨中的辦校辦學者以及作為華文獨中的學生，就理應、必須使用統一課程、應考統一考試作為最重要及主要的目標；反之則不能以政府考試為主要辦學目標，倘若有部分學生主動要求參加政考或其他考試，可斟酌情況予以課外或補習方式進行輔導。
這是董總對華文獨中辦學路線所堅持的一貫立場，至今沒有改變過，同時不認同華總會長方天興所提出的有關建議。
制度已被國內外學府認可
2.董總表明，華文獨中統考多年來經過許許多多的華教領袖、教育專才及華文獨中全體辦學人員的披心瀝血打磨出來，是屬於全體華社的榮譽與資產；至今已被國內外逾千所大專學府的認可與承認，當中不少統考生也在逾80所國際知名頂尖大學就讀，已成為一項民間辦學而蜚聲國際 的學術品牌。
3.董總強調，各華文獨中享有自主權，但是出於對華教歷史的認知、辦學理念、社會需求或區域歷史等諸多因素，確實採取了對本身學校的課程和考試制度有不同的處理辦法。
因此，對於一些華文獨中學生報考多種考試，如華文獨中統一考試、政府考試、其他考試，這些報考多種考試的現象，在華文獨中教育方面已是一項頗具爭議及多年持續爭論的課題。
不可諱言，華文獨中或學生為應考多種考試所引發的各種問題，包括對學生和教師的影響，增加的負擔和壓力，教育原理的扭曲，確實已帶來許多問題及嚴重影響，各方必須予以深思。
4.董總認為，對於提升學生任何一種語文的能力（包括國語在內），必須回到該語文科目設置的教學目標去處理，只有通過檢視現有課程和教學情況，糾正各項弊端，包括對課程綱要、教學法、師資隊伍、教學設備、輔助教材、激勵方式等作出改善；絕對不能以簡單的多讀多考，或以所謂採納多一種考試的方式，這其實是非教育專業的想法。