La­zos I.A.P.

Edu­ca­ción in­te­gral pa­ra ni­ños y jó­ve­nes me­xi­ca­nos de es­ca­sos re­cur­sos

Diario de Yucatán - Suplemento Especial - - CARRERA MEGAMEDIA -

La­zos se cons­ti­tu­ye en el año de 1995 con el fin de trans­for­mar co­mu­ni­da­des es­co­la­res, im­pul­san­do una edu­ca­ción in­te­gral ba­sa­da en va­lo­res hu­ma­nos pa­ra ni­ños y jó­ve­nes me­xi­ca­nos de es­ca­sos re­cur­sos en es­cue­las pú­bli­cas.

Los ob­je­ti­vos de la aso­cia­ción son crear la­zos de ge­ne­ro­si­dad, fo­men­tar la edu­ca­ción en va­lo­res y me­jo­rar la ca­li­dad edu­ca­ti­va, así co­mo dis­mi­nuir los ín­di­ces de de­ser­ción es­co­lar.

Fun­cio­na con un mo­de­lo de in­ter­ven­ción en es­cue­las pú­bli­cas de­no­mi­na­do Be­ca In­te­gral, del cual se des­pren­de su Mo­de­lo Edu­ca­ti­vo y sus pro­gra­mas for­ma­ti­vos.

El sus­ten­to de di­chos pro­gra­mas y apo­yos asis­ten­cia­les son los do­na­ti­vos re­ci­bi­dos y el pro­gra­ma de apa­dri­na­mien­to. Un pa­drino es una per­so­na in­tere­sa­da en apo­yar a la ni­ñez mexicana en su desa­rro­llo con un do­na­ti­vo men­sual y sien­do el mo­tor y ejem­plo de vi­da del pe­que­ño al que apa­dri­nan.

En Yu­ca­tán ac­tual­men­te apo­ya­mos a dos es­cue­las en co­mu­ni­da­des in­dí­ge­nas: la es­cue­la Fe­li­pe Ca­rri­llo Puer­to ubi­ca­da en Pa­raí­so, Pro­gre­so, y la es­cue­la Juan Cu­pul ubi­ca­da en Plan de Ayala Sur, co­mi­sa­ría de Xmat­kuil.

Re­cuer­da que apo­yan­do la cau­sa co­lor azul co­la­bo­ras con es­ta ins­ti­tu­ción. Lo re­cau­da­do en la Ca­rre­ra Me­ga­me­dia ser­vi­rá pa­ra fi­nan­ciar el mo­de­lo edu­ca­ti­vo in­te­gral, que se cen­tra en los si­guien­tes pro­gra­mas for­ma­ti­vos: Con La­zos des­cu­bro lo bueno (di­ri­gi­do a los ni­ños), Es­cue­la pa­ra pa­dres La­zos (pa­ra pa­dres de fa­mi­lia), For­ma­ción pa­ra do­cen­tes y Pro­gra­ma de par­ti­ci­pa­ción so­cial (pa­ra do­cen­tes y di­rec­ti­vos).

Otra par­te de los re­cur­sos se usan pa­ra el fi­nan­cia­mien­to de los pa­que­tes es­co­la­res (mo­chi­las, uni­for­mes y li­bros) que se en­tre­gan a los ni­ños y pa­ra dar in­fra­es­truc­tu­ra a los cen­tros es­co­la­res.

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