Tie­nen en­cuen­tro in­ves­ti­ga­do­res del ITSNCG y la UT de Pa­qui­mé

El Diario de Nuevo Casas Grandes - - PORTADA - Jai­me Po­rras Ga­llar­do

Nue­vo Ca­sas Gran­des.Con el ob­je­ti­vo de es­tre­char re­la­cio­nes e iden­ti­fi­car pro­pues­tas en be­ne­fi­cio de la co­mu­ni­dad es­tu­dian­til, se lle­vó a ca­bo el pri­mer en­cuen­tro en­tre do­cen­tes in­ves­ti­ga­do­res de la Uni­ver­si­dad Tec­no­ló­gi­ca de Pa­qui­mé y del Ins­ti­tu­to Tec­no­ló­gi­co Su­pe­rior de Nue­vo Ca­sas Gran­des.

Fue­ron al­re­de­dor de 20 pro­fe­so­res y pro­fe­so­ras quie­nes en­ta­bla­ron un víncu­lo de co­la­bo­ra­ción a fa­vor del sec­tor edu­ca­ti­vo de la en­ti­dad.

Pa­ra dar la bien­ve­ni­da, el rec­tor de la UT Pa­qui­mé, Mi­guel En­ri­que Mon­tal­vo Eli­zal­de, agra­de­ció la pre­sen­cia de las y los in­ves­ti­ga­do­res y re­sal­tó la im­por­tan­cia de su­mar es­fuer­zos que be­ne­fi­cien a am­bas co­mu­ni­da­des es­tu­dian­ti­les.

Co­mo par­te de las ac­ti­vi­da­des, se in­ter­cam­bia­ron una se­rie de opi­nio­nes so­bre te­mas de re­des, sis­te­mas, ad­mi­nis­tra­ción, co­mer­cia­li­za­ción, em­pren­de­du­ris­mo, mar­ke­ting, sis­te­mas de rie­go y otras cues­tio­nes re­le­van­tes, las cua­les se cen­tran en las es­pe­cia­li­da­des que ac­tual­men­te se ofer­tan en la UT Pa­qui­mé.

Den­tro de las con­clu­sio­nes del en­cuen­tro, se es­ta­ble­ció que in­ves­ti­ga­cio­nes de am­bas uni­ver­si­da­des se pue­den com­ple­men­tar gra­cias al rum­bo al que se di­rec­cio­nan y prin­ci­pal­men­te a fa­vor de las y los alum­nos, en bus­ca de brin­dar­les co­no­ci­mien­tos que for­ta­lez­can su apren­di­za­je en cla­ses.

La reunión re­pre­sen­tó el ini­cio de tra­ba­jos con­jun­tos que ge­ne­ren in­te­rés no so­la­men­te en­tre los pro­fe­so­res par­ti­ci­pan­tes, sino tam­bién en­tre la mis­ma so­cie­dad en ge­ne­ral y los es­tu­dian­tes de am­bas ca­sas de es­tu­dio.

Es­tos cuer­pos de in­ves­ti­ga­ción son fi­gu­ras de la es­truc­tu­ra bá­si­ca uni­ver­si­ta­ria que tie­nen co­mo fun­cio­nes es­pe­cí­fi­cas la in­ves­ti­ga­ción y la pro­duc­ción cien­tí­fi­ca, prin­ci­pal­men­te.

su­man Es­FuEr­ZOs pa­ra be­ne­fi­ciar a am­bas co­mu­ni­da­des es­tu­dian­ti­les

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